1、课题：Unit8Ourcommunity (1) （电教） 教学 内容 1.有关社区和居住环境的相关信息。 2.描述社区和居住环境的基本表达方式。 教 学 目 标 知识与技能:1.能听懂，会说，会填写 Read, writeandsay 中的 内容。 2.能读懂。会说，会写 Writeandtalk 部分的内容，并能 与同桌进行交流运用。 3.能听懂，会说，会用 therebe 句型描述某处有某位物，介 绍自己的生活环境。 4.能在图片的帮助下，完成 Look, writeandsay 中写句 子的任务。 过程与方法：学生能在图片的帮助下，完成 Look, writeandsay 中写 句子的
2、任务。 情感态度与价值观:鼓励学生在小组活动中积极与其他同学合作。 重 点 难 点 重点:熟练掌握 therebe 句型和方位词，并能利用他们介绍自己的生活环境。 难点:1.能在实际中应用 therebe 句型接方位词介绍生活环境。 2.能在图片的帮助下，完成 Look, writeandsay 中写句子的任 务。 教 学 准 备 PPTCDcardspictures 设 计 意 图 本课让学生用therebe句型描述某处有某位物， 介绍自己的生活环境， 因与实际生活紧密相连，学生乐于谈论，为以后的英语学习奠定基础。 教 法 与 学 法 本课利用任务教学方法，让学生带着问题学习本课内容，积极思
3、考问题从而解 决问题，为英语阅读学习奠定基础。 教 学 过 程 Step1Warmup 1.学生用 therebe 句型进行自由问答练习，可以以男女生比赛的形式进行 问答练习。计时 1 分钟，说的多且准确的对队伍获胜。 2.请学生用英语口头介绍自己的卧室。 3.教师以一本书为道具，指导学生用问答的形式复习方位词的使用，教师问： Whereismybook?学生根据看到的书的位置来回答。 Step2Presentation 1.学习 Read, writeandsay 时，教师先出示本课课文图片，接着请学生猜 图片中出示的是什么地点，并板书 community，复习其含义，然后在请学生对图片进
4、行描述。 2.教师引导学生以小组的形式描述自己居住的社区。锅里学生每人都开口说英 语，学会共享与合作，学生可以互相提问，了解小组内其他同学居住的社区情况。 教 学 过 程 3.请学生自读课文，画出自己不懂，不会的地方。下组讨论学习，并在 Word Bank 的帮助下完成填空任务。 4.小组合作核对答案。然后才去轮流朗读的方式朗读课文。朗读时，其他同学 给予评价。 5.学生打开书，跟录音机反复诵读 Read, writeandsay 部分的内容，在 这过程中教师注意学生的读音，并小声纠正。 6.学生小组内讨论 Whatcanyouseeinyourbedroom?并引导学生 根据自己实际情况描述
5、卧室。 7.请学生根据 Writeandtalk 中的提示,同桌进行问答交流，完成表格填 写。 Step3 Practice 问答练习。学生同桌两份根据 Writeandtalk 中的提示做问答练习，并根 据所画图片进行描述。小组推选最佳选手进行班级展示。（播放课件） Step4 Consolidation 看图说话。学升看 Read, writeandsay 中的图片试着复述课文。 Step5 Sumup 师生总结 therebe 句型的使用。 作 业 与 练 习 写出下列各词的反义词。 On _behind _in _ 板书设计教学反思 Unit8Lesson1 Our community is not very big, but its nice. _. My family lives in No.1 Building.
