1、1教学目标 1. 能熟练掌握一般将来时的陈述句表达方式。 2. 能用一般将来时表述自己的计划,完成 Read, write and say 中的阅读和填写任务,并能 转述他人的计划。 3. 能读懂 Read and write 中的天气预报,并能按提示完成填空任务。 4. 能听懂、会记录,并能与同伴交流完成 Listen, write and say 中的内容。 5. 帮助学生了解国内外的名胜,培养学生热爱大自然、保护大自然的意识。 2重点难点 1.一般将来时各人称的陈述句表达方式。 2.能听懂、会说含一般将来时的句子并能在实际情景中运用。 3教学过程 活动 1【导入】Warmup 1. 师生
2、问候。 2. 请学生们介绍他们最喜欢的节日 My Favorite Festival 活动 2【讲授】Presentation 1. 教师与学生进行自由问答练习,教师说:The summer vacation is coming. Im going to Beijing with my family. What are you going to do?请学生们尽量用完整的句子回答。 2. 请学生用第三人称谈论计划并进行问答练习。如:What is he/she going to do?请学生 们冋答:He/She is going to. 3. 请同桌两人用 “We are going to.
3、” 句式进行汇报。 然后老师问其他学生:What are they going to do?其他学生回答:They are going to. 4. 同桌两人合作,试着用 Word Bank 中的短语填空。然后老师播放录音,学生检查自己填写 是否正确,如果不正确,进行改正。 老师再次播放录音,学生们跟读,最后选一名学生读出整篇 短文进行班级汇报。 5. 请学生观察 Read and write 中的课文图片并回答:What is the man doing?学生回答后, 教师说:He is reporting the weather. Lets see what he is saying.请学
4、生们四人一 小组阅读 Read and write 中的短文,找出自己不理解的知识点并进行讨论,然后老师将学生 们不懂的内容写在黑板上,全体学生讨论解答,还有问题的地方,教师进行最后教师带领学生 完成填空任务。 6. 请学生独立阅读 Listen, write and say 中的短文,回顾一般将来时的用法并思考应该填 什么。然后老师播放录音,学生完成填空。 活动 3【练习】Practice 活动一:朗读接龙比赛。要求学生跟录音反复诵读 Read, write and say 中的内容,并注意语 音语调。然后,按顺序每人一句进行朗读接龙比赛。看谁接得快、读得准。 活动 4【巩固】Consolidation 1. Listen ,write and say .听音填空 2.学生自己设计假期计划 My Summer Vacation.并展示给大家。 活动 5【作业】Homework 1. Show your summer vacation to your friends or parents . 2. Talk about your summer vacation with your deskmate.
