1、新科版小学英语六年级下册新科版小学英语六年级下册 Module 4 Good manners Unit 7 Its the polite thing to do (Lets talk)教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 本节课内容选自广州教科版英语六年级下册 Module 4 Good manners 中第一个单元 Unit 7 Its polite thing to do 的 Lets talk 部分。 本模块内容 讨论礼貌行为， 在本节课中， 学生主要学会描述不礼貌的行为和提出相应 的规劝。此话题与学生的日常生活密切相关，关注社会热点，培养学生公 民意识，集成中华民族优良传统。 二
2、、二、学情分析学情分析 六年级学生已经有一定的英语基础，在听说读写等技能方面有一定的 发展，对社会热点问题比较关注，有自己一定见识，喜欢小组合作，不太 喜欢独自举手回答问题。 因此要组织多样的教学形式， 激励全体学生参与 其中。 三、三、教学目标教学目标 （一）语言知识目标 1. 会听说读写单词：impolite，manner, seat, need, as , line, push (其中 manner 为二会单词会读，会理解即可) 2. 会听说读写词组：give somebody something , give something to somebody,in need，in line,
3、push in。 3. 句型： （1） What will you do if .? I will. (2) 运用句型 I should/ I shouldnt.对不文明的行为作出规劝。 (3) 初步的理解感叹句：How impolite！ (二)：语言技能目标 1. 能基本掌握本课所学的新词 2. 能理解和流利的朗读课文的对话，能复述课文主要信息 3. 能描述不礼貌的行为和提出相应的规劝 （二）情感态度目标 通过别别文明行为和不文明行为， 能表达对不文明行为的看法， 争做 一名文明学生。 四、四、教学重点难点教学重点难点 （一）教学重点 1.句型 what will you do if yo
4、u see.?I will流利朗读和运用。 2.能描述不礼貌的行为和提出相应的规劝。 （二）教学难点 句型 what will you do if you see.?流利朗读和运用。 五、五、教学策略教学策略 1. 通过创设情境，让学生感知语言、运用语言。 2. 小组合作，男生女生比赛完成活动。 六、六、教学用具教学用具 教学课件，练习纸，金太阳光盘,词卡 七、七、教学步骤教学步骤 （一）（一）Warming up Lets chant （二）（二）Presentation and practice 1. Free talk (Are you polite ?)（设计意图：学习新单词 impo
5、lite， manner） 2. What do you think of these people (设计意图： 初步学习感知感叹 句 How impolite！) 3. .Some bad manners at a bus (设计意图：以老师上周末的所见所 闻来创设情境， 学习新单词： seat， line, push, as 词组： give somebody something，give something to somebody, in need, in line, push in ,句 型，what will you do if. I will) 4.Boys Vs Girls （
6、设计意图：复习新词组，以及复习对话当中 的一些旧词组。为后续文章阅读降低难度） 5.Lets match （设计意图：重点句型突破，连词成句） （三）（三）Consolidation 1.Listen and do True or False (设计意图：初步感知课文) 2.Lets read and choose (设计意图：通过阅读理解对话细节) 3.Lets find out the sentences (设计意图：再次加深学生对对话的印 象，理解对话的主要内容。) 4.Lets read (跟读，自己读，齐读，小组读) （四）（四）Development： 1. Lets try to retell （六）（六）Homework 1. Copy the new words 2.Read the dialogue and try to recite. 八：板书设计八：板书设计 Unit 7 Its the polite thing to do mannerWhat will you do if you see an old lady standing on the bus ? impoliteI will give her my seat. seatI should stand in line. in needI shouldnt push in. line push
