1、1/9 题型组合滚动练题型组合滚动练(二十三二十三) (分值：分值：51 分分建议用时：建议用时：50 分钟分钟) 序号序号12457910得分得分 答案答案 一、综合运用一、综合运用 阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 13 题。题。(11 分分) 军运会充分军运会充分()了体育发展的多元化和差异性了体育发展的多元化和差异性，它同时为体育、军人、和它同时为体育、军人、和 平的紧密关系提供了一个有机表达载体平的紧密关系提供了一个有机表达载体，让人们对于军人形象有了更直观让人们对于军人形象有了更直观、更深更深 刻的感受刻的感受。这场这场“军人奥运会军人奥运会”将以将以“体育传友谊体育传友谊”
2、，在军运史上在军运史上_，令世令世 界为之界为之()。 最近最近，很多人的朋友圈被武汉霸屏了很多人的朋友圈被武汉霸屏了，晒武汉的夜景晒武汉的夜景、蓝天蓝天、小吃小吃、大街小大街小 巷巷、风俗民情风俗民情满满的都是作为武汉人的自豪和幸福满满的都是作为武汉人的自豪和幸福，武汉甚至成了新的网红武汉甚至成了新的网红 城市。而这一切离不开第七届世界军人运动会的撬动城市。而这一切离不开第七届世界军人运动会的撬动()。 “办好一次会办好一次会，搞活一座城搞活一座城” ，武汉军运会再次向世人验证了体育大赛对于武汉军运会再次向世人验证了体育大赛对于 城市品质提升的巨大作用城市品质提升的巨大作用。 这就是体育对于
3、生活的改变这就是体育对于生活的改变，对于人的改变对于人的改变，_， 不只是看得见的道路更整洁畅通了不只是看得见的道路更整洁畅通了、交通设施更完善了交通设施更完善了、体育场馆更多了体育场馆更多了，看不看不 见的还有人们对于体育的热情见的还有人们对于体育的热情，体育对于人们生活方式的塑造。体育对于人们生活方式的塑造。 ()25 日日，中国军团再次上演金牌中国军团再次上演金牌“收割机收割机”，_。在国际环境依在国际环境依然然 充满不稳定因素的当下充满不稳定因素的当下，作为东道主的中国作为东道主的中国，为世界奉献高水准的一届军运会为世界奉献高水准的一届军运会， 无疑是推动了世界和平做出的重要贡献无疑是
4、推动了世界和平做出的重要贡献。首次来到中国的军运会为我们展现了不首次来到中国的军运会为我们展现了不 一样的美。让我们一起为体育喝彩一样的美。让我们一起为体育喝彩，为和平祈愿为和平祈愿，为全世界的军人鼓劲！为全世界的军人鼓劲！ 1依次填入文中括号处的词语依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是全都恰当的一项是(3 分分)() A显示显示侧目侧目反应反应截止截止 B展示展示侧目侧目反应反应截至截至 C显示显示瞩目瞩目效应效应截止截止 D展示展示瞩目瞩目效应效应截至截至 D显示显示：明显地表现明显地表现。展示展示：清楚地摆出来清楚地摆出来，明显地表现出来明显地表现出来。根据语境根据语境， 应选应选
5、“展示展示”。侧目：不敢从正面看。侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。瞩目形容畏惧而又愤恨。瞩目： 注目注目。根据语境根据语境，应选应选“瞩目瞩目”。反应反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应机体受到体内或体外的刺激而引起相应 2/9 的活动或变化的活动或变化；化学反应化学反应；原子核受到外力作用而发生变化原子核受到外力作用而发生变化； 事情所引起的意见事情所引起的意见、 态度或行动态度或行动。效应效应：物理的或化学的作用所产生的效果物理的或化学的作用所产生的效果；泛指某个人物的言行或泛指某个人物的言行或 某种事物的发生某种事物的发生、 发展在社会上所引起的反应和效果
6、发展在社会上所引起的反应和效果。 根据语境根据语境， 应选应选“效应效应”。 截止截止：(到一定期限到一定期限)停止停止。截至截至：截止到截止到(某个时候某个时候)。根根据语境据语境，应选应选“截至截至” 。 2文中画横线的句子有语病文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是下列修改最恰当的一项是(3 分分)() A作为东道主作为东道主，中国为世界奉献一届高水准的军运会中国为世界奉献一届高水准的军运会， ，无疑是推动了世界无疑是推动了世界 和平做出的重要贡献。和平做出的重要贡献。 B中国作为东道主中国作为东道主，为世界奉献高水准的一届军运会为世界奉献高水准的一届军运会，无疑是为推动世界无疑
7、是为推动世界 和平做出了重要贡献。和平做出了重要贡献。 C作为东道主作为东道主，中国为世界奉献高水准的一届军运会中国为世界奉献高水准的一届军运会， ，无疑是为推动世界无疑是为推动世界 和平做出了重要贡献。和平做出了重要贡献。 D中国作为东道主中国作为东道主，为世界奉献一届高水准的军为世界奉献一届高水准的军运会，无疑是为推动世界运会，无疑是为推动世界 和平做出了重要贡献。和平做出了重要贡献。 D原句有三处语病原句有三处语病：承接承接“在国际环境依然充满不稳定因素的当下在国际环境依然充满不稳定因素的当下”，主主 语应是强调语应是强调“中国作为东道主中国作为东道主”，排除排除 A、C 两项两项；数量
8、词应该放在形容词之前数量词应该放在形容词之前， 故排除故排除 B、C 两项两项；后半句结构混乱后半句结构混乱，应为应为“为为做出了重要贡献做出了重要贡献”，故排故排除除 A 项。项。 3请在文中画横线处补写恰当的语句请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯，内容贴内容贴 切切，逻辑严密逻辑严密，每处不超过每处不超过 15 个个字。字。(5 分分) 解析解析第一处第一处，前文前文“在军运史上在军运史上”是指这场是指这场“军人奥运会军人奥运会”的重要性的重要性， 历史是用来书写记载重大事件的历史是用来书写记载重大事件的，根据后句根据后句“令世界为之令世界为之”，
9、可填入可填入“写下写下 浓墨重彩的一页浓墨重彩的一页”之类的语句之类的语句。第二处第二处，前文说前文说“体育对于生活的改变体育对于生活的改变，对于人对于人 的改变的改变”，后句后句“道路更道路更整洁畅通了整洁畅通了、交通设施更完善了交通设施更完善了、体育场馆更多了体育场馆更多了”则则 是对武汉城市环境改变的描述是对武汉城市环境改变的描述，可填入可填入 “而军运会对于武汉的改变而军运会对于武汉的改变” 之类的语句之类的语句。 第三处第三处，根据前句根据前句“中国军团再次上演金牌中国军团再次上演金牌收割机收割机 ”可知可知，横线处应填中国横线处应填中国 军团收获本届军运会金牌的有关内容军团收获本届
10、军运会金牌的有关内容，可填入可填入“频频包揽多个项目的金牌频频包揽多个项目的金牌”之类之类 的语句。的语句。 答案答案写下浓墨重彩的一页写下浓墨重彩的一页而军运会对于武汉的改变而军运会对于武汉的改变频频包揽频频包揽 3/9 多个项目的金牌多个项目的金牌(一处一处 1 分分，两处两处 3 分分，三处三处 5 分分) 4下列各句中下列各句中，表达得体的一表达得体的一项是项是(3 分 分)() A你拜识我你拜识我，是你的福气是你的福气，我们有缘才相识在这个学习班我们有缘才相识在这个学习班，要珍惜噢。要珍惜噢。 B我就在这几天屈驾去你家一次我就在这几天屈驾去你家一次，你把东西准备好你把东西准备好， ，
11、不要到时候手忙脚乱不要到时候手忙脚乱 的。的。 C你敢烦我做这件事你敢烦我做这件事，我表示同意我表示同意，你不用担心你不用担心， ，我会令你满意的。我会令你满意的。 D我斗胆问了我大伯伯几个问题我斗胆问了我大伯伯几个问题，都得到了满意的答复都得到了满意的答复，当时家姐也在现当时家姐也在现 场。场。 DA 项项， “拜识拜识”是敬辞是敬辞，指结识对方指结识对方，使用错误；使用错误；“福气福气”用在此处也用在此处也 不得体不得体。B 项项， “屈驾屈驾”是敬辞是敬辞，委屈大驾的意思委屈大驾的意思，多用于邀请多用于邀请人人。C 项项， “敢烦敢烦” 是谦辞是谦辞，用于麻烦对方做某事。用于麻烦对方做某
12、事。 5下列对古代文化常识的解说下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)() A侍臣侍臣，侍奉皇帝的廷臣侍奉皇帝的廷臣，也叫左右也叫左右，如如史记 史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传“传以传以 示美人及左右示美人及左右”。而。而“侍中侍中”，也是皇帝身边的近臣。也是皇帝身边的近臣。 B讽讽，讽谏讽谏，多指古代臣下用委婉的言辞规劝皇帝。如多指古代臣下用委婉的言辞规劝皇帝。如“ “而吟咏情性而吟咏情性，以以 讽其上。讽其上。”(文心雕龙文心雕龙)邹忌讽齐王纳谏中的邹忌讽齐王纳谏中的“讽讽”也是此意。也是此意。 C外戚外戚，亦称亦称“外家外家”，指帝王的母族、妻族。历史上指帝
13、王的母族、妻族。历史上， ，外戚往外戚往往干政擅往干政擅 权，甚至有改朝篡位者，如西汉末的王莽与建立隋朝的杨坚等。权，甚至有改朝篡位者，如西汉末的王莽与建立隋朝的杨坚等。 D赞即赞评赞即赞评，是史家对某人某事的赞词和评论是史家对某人某事的赞词和评论， ，多放在人物传记的篇末多放在人物传记的篇末， 就如史记中的就如史记中的“太史公曰太史公曰”一样一样，都是对传主或事件的赞颂。都是对传主或事件的赞颂。 DD 项项， “都是对传主或事件的赞颂都是对传主或事件的赞颂”错错， “太史公曰太史公曰”是司马迁对历史事是司马迁对历史事 件及历史人物的评论件及历史人物的评论，臧否俱有臧否俱有，不只是不只是“赞颂
14、赞颂”。 6请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁，句子简洁 流畅，衔接自然，可适当调整语序，不超过流畅，衔接自然，可适当调整语序，不超过 75 个字。个字。(5 分分) 国家综合性消防救援队组建一年来国家综合性消防救援队组建一年来，完成了完成了 120 多万起应急救援任务多万起应急救援任务，期间期间 营救疏散遇险群众营救疏散遇险群众 66 万多名万多名，着眼着眼“全灾种全灾种”“”“大应急大应急”任务需要任务需要，国家综合国家综合 性消防救援队在全国分区域布点组建性消防救援队在全国分区域布点组建 27 支地震、山岳、
15、水域、空勤专业救援队支地震、山岳、水域、空勤专业救援队 和和 6 支跨国境森林草原灭火队伍支跨国境森林草原灭火队伍，组建中国救援队并实施了首次跨国救援组建中国救援队并实施了首次跨国救援。一年一年 来高层建筑来高层建筑、地下工程地下工程、石油化工等灭火救援专业装备技术攻关持续开展石油化工等灭火救援专业装备技术攻关持续开展，新增新增 消防救援车消防救援车 3 400 余辆、防火和灭火抢险救援器材余辆、防火和灭火抢险救援器材 230 多万件套多万件套，并配齐关键通并配齐关键通 4/9 信信装备装备，初步构建了覆盖全国初步构建了覆盖全国、贯通各级贯通各级、响应迅速的应急通信保障体系响应迅速的应急通信保
16、障体系，有效有效 推动了救援装备的升级工作。推动了救援装备的升级工作。 解析解析学生仔细分析学生仔细分析，容易把握容易把握“着眼着眼全灾种全灾种大应急大应急任务需要任务需要” 的服务目的、的服务目的、“在全国分区域布点组建在全国分区域布点组建 27 支地震、山岳、水域、空勤专业救援支地震、山岳、水域、空勤专业救援 队和队和 6 支跨支跨国境森林草原灭火队伍国境森林草原灭火队伍，组建中国救援队并实施了首次跨国救援组建中国救援队并实施了首次跨国救援”的的 行动布局区域行动布局区域、 “灭火救援专业装备技术攻关持续开展灭火救援专业装备技术攻关持续开展”的技术发展的技术发展、 “初步构建初步构建 了覆
17、盖全国了覆盖全国、贯通各级贯通各级、响应迅速的应急通信保障体系响应迅速的应急通信保障体系，有效推动了救援装备的有效推动了救援装备的 升级工作升级工作”的成效成果。学生从这几个方面分析的成效成果。学生从这几个方面分析，可得出答案可得出答案，注意字数限定注意字数限定。 答案答案国家综合性消防救援队着眼国家综合性消防救援队着眼“全灾种全灾种”“”“大应急大应急”任务需要任务需要，在全在全 国分区域布点组建救援队国分区域布点组建救援队，并持续攻关灭火救援专业装备技术。并持续攻关灭火救援专业装备技术。 二、古诗文阅读二、古诗文阅读 阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗，完成完成 78 题。题。(9 分分)
18、寄左省杜拾遗寄左省杜拾遗 岑岑参参 联步趋丹陛联步趋丹陛，分曹限紫微分曹限紫微 。 。 晓随天仗入晓随天仗入，暮惹御香归。暮惹御香归。 白发悲花落白发悲花落，青云羡鸟飞。青云羡鸟飞。 圣朝无阙事圣朝无阙事，自觉谏书稀。自觉谏书稀。 【注】【注】杜甫任左拾遗杜甫任左拾遗，属门下省即左省属门下省即左省，与任右补阙与任右补阙(属中书省即右省属中书省即右省) 的岑参同为谏官。的岑参同为谏官。紫微：星官名紫微：星官名，此指朝会时皇帝所居的宣政殿。此指朝会时皇帝所居的宣政殿。 7下列对这下列对这首诗的赏析，不正确的一项是首诗的赏析，不正确的一项是(3 分 分)() A首联叙述作者与杜甫同朝为官首联叙述作者
19、与杜甫同朝为官，经常同行入朝经常同行入朝，又分署办公又分署办公，分列殿庑分列殿庑 两侧。两侧。 B颔联叙写自己早出晚归颔联叙写自己早出晚归， “晓晓”“”“暮暮”二字突出诗人为国尽忠的勤勉与充二字突出诗人为国尽忠的勤勉与充 实。实。 C颈联承前两联颈联承前两联，一个一个“悲悲”字直抒胸臆字直抒胸臆， 写出诗人对朝官生活的感写出诗人对朝官生活的感 受和态度。受和态度。 D尾联委婉抒写诗人内心的情感尾联委婉抒写诗人内心的情感，与杜甫感慨与杜甫感慨“衮职曾无一字补衮职曾无一字补”有相通有相通 5/9 之处。之处。 BB 项项， “突出诗人为国尽忠的勤勉与充实突出诗人为国尽忠的勤勉与充实”错误错误，
20、“晓晓”“”“暮暮”二字突出二字突出 这种生活的这种生活的庸俗无聊庸俗无聊，日复一日日复一日，天天如此。这对于立志为国建功的诗人来说天天如此。这对于立志为国建功的诗人来说， 不能不感到失望。不能不感到失望。 8此诗尾联是何含义此诗尾联是何含义，你认为是你认为是“颂语颂语”还是还是“愤语愤语”？请简要分析。？请简要分析。(6 分分) 解析解析诗的结尾两句诗的结尾两句，是全是全诗的高潮。有人说这两句是吹捧朝廷诗的高潮。有人说这两句是吹捧朝廷，倘若真倘若真 是这样是这样，诗人就不必诗人就不必“悲花落悲花落” “羡鸟飞羡鸟飞” ，甚至愁生白发。这甚至愁生白发。这“圣朝无阙事圣朝无阙事” ， 是诗人愤慨
21、至极是诗人愤慨至极，故作反语故作反语；结合下句看结合下句看，既是讽刺既是讽刺，也是揭露也是揭露。只有那昏庸的只有那昏庸的 统治者统治者，才会自诩圣明才会自诩圣明，自以为自以为“无阙事无阙事” ，拒绝纳谏。正因为如此拒绝纳谏。正因为如此，身任身任“补补 阙阙”的诗人见的诗人见“阙阙”不能不能“补补” ， “自觉谏书稀自觉谏书稀” ，一个一个“稀稀”字字，反映出诗人对反映出诗人对 文过饰非文过饰非、讳疾忌医的唐王朝失望的心情讳疾忌医的唐王朝失望的心情。尾联寓贬于褒尾联寓贬于褒，绵里藏针绵里藏针，表面颂扬表面颂扬， 骨子里感慨身世遭际和倾诉对朝政的不满骨子里感慨身世遭际和倾诉对朝政的不满。用婉曲的反
22、语来抒发内心的忧愤用婉曲的反语来抒发内心的忧愤，使使 人有寻思不尽之妙。人有寻思不尽之妙。 答案答案尾联意为：圣明的朝堂大概没有错事尾联意为：圣明的朝堂大概没有错事，自然觉得规谏皇帝的奏章自然觉得规谏皇帝的奏章 日渐稀疏日渐稀疏。这是诗人的愤语这是诗人的愤语，诗人故作反语诗人故作反语，寓贬于褒寓贬于褒，昏庸的统治者自诩圣昏庸的统治者自诩圣 明明，自以为自以为“无阙事无阙事”，才会使身任补阙才会使身任补阙(谏官谏官)的诗人的诗人“自觉谏书稀自觉谏书稀”。反映反映 出诗人对文过饰非出诗人对文过饰非、讳疾忌医的唐王朝的失望之情讳疾忌医的唐王朝的失望之情，抒发了内心的忧愤抒发了内心的忧愤。(每点每点
23、2 分分) 三、文学性阅读三、文学性阅读 阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 912 题。题。(16 分分) 夕阳斜照着流水夕阳斜照着流水，碧绿的江面上摇曳着耀眼的金光碧绿的江面上摇曳着耀眼的金光，成瑶无心去看这些成瑶无心去看这些， 她兴奋的脸蛋在晚霞中映满了她兴奋的脸蛋在晚霞中映满了光彩光彩。 “二哥二哥，别看嘉陵江了别看嘉陵江了，你听我说嘛你听我说嘛！ ” “你说吧你说吧。 ”成岗的目光正望着远处的一片红岩成岗的目光正望着远处的一片红岩，不肯移开。那是中共办不肯移开。那是中共办 事处住过的地方事处住过的地方，有名的红岩村。有名的红岩村。 “二哥二哥，我跟你说嘛我跟你说嘛！许多同学都要走
24、了许多同学都要走了”成岗回头看着妹妹成岗回头看着妹妹，从那从那 双认真的眼光中双认真的眼光中，他发现这个少女已经不再是咿呀的乳雏他发现这个少女已经不再是咿呀的乳雏，她已成长为一只练羽她已成长为一只练羽 的海燕的海燕，只待一声春雷只待一声春雷，就要冲向暴风雨！成岗略带几分激动。就要冲向暴风雨！成岗略带几分激动。 6/9 “真的！到农村去真的！到农村去，马上就要出发马上就要出发。 ”妹妹说得很兴奋妹妹说得很兴奋，一双晶亮的眼睛一双晶亮的眼睛 珍珠般地闪耀着珍珠般地闪耀着，她渴望去参加农民起义她渴望去参加农民起义，参加武装斗争参加武装斗争，到山上打游击到山上打游击，过那过那 种充满浪漫色彩的战斗生活
25、种充满浪漫色彩的战斗生活。可是看到哥哥一直没有回答她的话可是看到哥哥一直没有回答她的话，少女明澈的眼少女明澈的眼 光很快就变得暗涩了光很快就变得暗涩了： “你一定又说我年轻不懂事你一定又说我年轻不懂事，不让我去不让我去” 成岗的表情没有什么变化成岗的表情没有什么变化， 妹妹的心事他已经猜透了妹妹的心事他已经猜透了， 但他并不急于插话但他并不急于插话。 “二哥二哥，我们班上走了三个我们班上走了三个，最近还要走最近还要走我多么希望我多么希望” “希望总是有的希望总是有的。 但是但是希望不是幻想希望不是幻想 。” 成瑶看了看二哥成瑶看了看二哥，她不太满意这种抽象的回答她不太满意这种抽象的回答。她忽然
26、想起了什么她忽然想起了什么，话头话头 一转：一转：“哟哟， 我的书包咧？我的书包咧？我的书包咧？我的书包咧？”一边叫着一边叫着，一边慌慌忙忙地离开了一边慌慌忙忙地离开了 阳台阳台。 很快就转来了很快就转来了， 带着神秘的语调说带着神秘的语调说： “专给你带回来的专给你带回来的！ 只许你一个人看只许你一个人看！ ” 成岗从书包里翻出一成岗从书包里翻出一叠粉红色的打字纸叠粉红色的打字纸， “ 挺进报？挺进报？”他迟疑了一下他迟疑了一下， 沉下脸问沉下脸问：“把这拿回来干啥？把这拿回来干啥？”“”“给你看的给你看的。”成岗摇摇头成岗摇摇头，声音里带着妹妹声音里带着妹妹 难以理解的责难：难以理解的责难
27、：“谁叫你带回来的？谁叫你带回来的？”成瑶惶惑地望着成岗。她满腔的热情成瑶惶惑地望着成岗。她满腔的热情， 被迎头的冷水浇灭了。被迎头的冷水浇灭了。 成岗指着成岗指着挺进报挺进报严厉地说道严厉地说道：“这东西以后不准带回家来这东西以后不准带回家来，给人发现给人发现 了可不是好玩的事！了可不是好玩的事！”妹妹像受了天大的委屈妹妹像受了天大的委屈，激动地反驳着：激动地反驳着： “我没有碰到我没有碰到 危险！危险！”“”“你太冒失了。你太冒失了。”成岗摇了摇头成岗摇了摇头， “这不是勇敢而是冒险！难道你没有这不是勇敢而是冒险！难道你没有 看见到处都在搜查挺进报？车站、码头看见到处都在搜查挺进报？车站、
28、码头，到处都有特务！到处都有特务！” “危险？我是冒失鬼？危险？我是冒失鬼？”妹妹的脸蛋妹妹的脸蛋气得失去了血色气得失去了血色： “怪不得人家说你怪不得人家说你 当了厂长就变了！你当了厂长就变了！你胆小胆小，你你害怕害怕，你你不敢和过去的朋友来往！不敢和过去的朋友来往！ 你你好好，好！我不连累你好！我不连累你” 泪珠沿着她痛苦的面颊往下涌流。她曾经那样信任、尊敬二哥泪珠沿着她痛苦的面颊往下涌流。她曾经那样信任、尊敬二哥，可是现可是现 在在她难过她难过，失望失望，从成岗手里夺回挺进报从成岗手里夺回挺进报 ，几下撕得粉碎几下撕得粉碎，一把塞进书一把塞进书 包包，转身冲进自己的小屋转身冲进自己的小屋
29、，失声痛哭失声痛哭 微带寒意的薄雾渐渐散开微带寒意的薄雾渐渐散开，远处的山峦在晨曦中显现出起伏的淡影远处的山峦在晨曦中显现出起伏的淡影，迎着迎着 初升的旭日初升的旭日，鸟儿清脆地叫着鸟儿清脆地叫着，飞向远方飞向远方。在一块伸向江岸的悬岩上在一块伸向江岸的悬岩上，成瑶已经成瑶已经 坐了好久坐了好久昨晚上她睡得不好昨晚上她睡得不好，噩梦缠绕着她噩梦缠绕着她：时而仿佛是大哥回来了时而仿佛是大哥回来了，说说要要 带她到延安去带她到延安去，时而是华为时而是华为(重庆大学生重庆大学生，双枪老太婆的儿子双枪老太婆的儿子)周身流血、和她同周身流血、和她同 关在警备司令部关在警备司令部，审问他们的正是那个特务魏
30、吉伯审问他们的正是那个特务魏吉伯；时而又挤在船上时而又挤在船上，二哥和她二哥和她 一道一道，那份那份挺进报挺进报被别人发现了被别人发现了，她藏来藏去她藏来藏去，不知怎的老是在书包里不知怎的老是在书包里。天天 7/9 还没有亮还没有亮，她就被梦中追上船来的戴黑眼镜的特务惊醒了。她就被梦中追上船来的戴黑眼镜的特务惊醒了。 最近以来最近以来， 她的心境很不平静她的心境很不平静，狂热的心使她特别容易兴奋狂热的心使她特别容易兴奋，也容易激动也容易激动。 和二哥闹别扭的事和二哥闹别扭的事，早就像阳光下的乌云一样散去早就像阳光下的乌云一样散去。成瑶感到内疚和羞愧成瑶感到内疚和羞愧：自己自己 按着书包按着书包
31、，心里还咚咚地跳着心里还咚咚地跳着，怕特务检查怕特务检查，反而说二哥是胆小鬼反而说二哥是胆小鬼！二哥的话并二哥的话并 没有错啊没有错啊，勇敢不是冒险。她又渐渐回勇敢不是冒险。她又渐渐回想到过去：是二哥给刚学扎发辫的自己想到过去：是二哥给刚学扎发辫的自己， 讲八路军抗战讲八路军抗战，讲敌后游击队讲敌后游击队，讲毛主席和延安讲毛主席和延安上高中那年上高中那年，二哥有天深夜二哥有天深夜 才回家才回家，一进门一进门，就悄悄告诉自己就悄悄告诉自己，在飞来寺中苏文协在飞来寺中苏文协，他真的见到毛主席了他真的见到毛主席了， 看见毛主席和周副主席从他面前走过看见毛主席和周副主席从他面前走过，他忘记了还有特务监
32、视的危险他忘记了还有特务监视的危险，禁不住高禁不住高 声喊着声喊着“毛主席万岁毛主席万岁！”还有那一回还有那一回，二哥半夜里回来二哥半夜里回来，满脸鲜血满脸鲜血，二哥不准她二哥不准她 声张声张，洗净了血污洗净了血污，第二天照常去上班第二天照常去上班，却说是夜里走路自己跌伤的却说是夜里走路自己跌伤的。还有二哥还有二哥 生日那天生日那天，煮好了面煮好了面，他却不回来他却不回来，妈妈说妈妈说：“呃呃，又是在车间又是在车间。”果然在车间果然在车间 里里 找到了他找到了他，满身油污满身油污，和工人一起干活和工人一起干活。回家的路上回家的路上，她高兴地告诉他她高兴地告诉他：“二二 哥哥，你多么像个工人你多
33、么像个工人！怪不得别人都说你这个厂长没得一点架子怪不得别人都说你这个厂长没得一点架子。”可是二哥的可是二哥的 脸色脸色立刻阴沉立刻阴沉 下去了。以后下去了。以后，再也看不到他和工人在一起再也看不到他和工人在一起 许多往事的联想许多往事的联想，使成瑶激动地感到自己忽然聪明了使成瑶激动地感到自己忽然聪明了，猜到了许多事情猜到了许多事情： 她自己不是也保守着秘密她自己不是也保守着秘密，没有把参加新青社的事告诉二哥吗？二哥一定和自己没有把参加新青社的事告诉二哥吗？二哥一定和自己 一样一样，担负着秘密的工作任务担负着秘密的工作任务，也许也许，他和大哥一样他和大哥一样，是个最勇敢的共产党员是个最勇敢的共产
34、党员！ 从对岸开航的早班渡轮靠了岸。过一会儿从对岸开航的早班渡轮靠了岸。过一会儿，轮渡划子又呜呜地叫了两声轮渡划子又呜呜地叫了两声， 开向对岸。这时天色大亮。成瑶想着也许二哥正等着她咧开向对岸。这时天色大亮。成瑶想着也许二哥正等着她咧，是该回家的时候是该回家的时候了了。 (摘选自罗广斌、杨益言红岩摘选自罗广斌、杨益言红岩) 9下列对小说选文思想内容的分析与概括下列对小说选文思想内容的分析与概括， ，正确的一项是正确的一项是(3 分分)() A第第段成岗用段成岗用“希望不是幻想希望不是幻想”表明态度：他并不希望成瑶跟她的同学表明态度：他并不希望成瑶跟她的同学 们到农村去。们到农村去。 B第第段二
35、哥对成瑶的批评使她失去了理智段二哥对成瑶的批评使她失去了理智， ，以至于口不择言以至于口不择言，说了很多说了很多 违心的话。违心的话。 C第第段段“立刻阴沉立刻阴沉” ，是因为成瑶的话使成岗意识到没有厂长架子可能带是因为成瑶的话使成岗意识到没有厂长架子可能带 来的危险。来的危险。 D选文在刻画兄妹二人时各有侧重选文在刻画兄妹二人时各有侧重，前者侧重叙其革命经历前者侧重叙其革命经历，后者侧重写，后者侧重写 其心路历程。其心路历程。 DD 项项， “侧重叙其革命经历侧重叙其革命经历”错误错误，文章对哥哥成岗的革命经历并没有文章对哥哥成岗的革命经历并没有 8/9 侧重叙述。侧重叙述。 10下列对小说
36、选文艺术特点的理解与鉴赏下列对小说选文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是(3 分 分)() A第第段主要运用比喻手法段主要运用比喻手法，表达了成岗对妹妹正在成长为一名革命者的表达了成岗对妹妹正在成长为一名革命者的 欣喜。欣喜。“练羽练羽”是指她尚待历练成长。是指她尚待历练成长。 B文中插叙成瑶做噩梦的情节文中插叙成瑶做噩梦的情节，旨在展现成瑶在复杂斗争环境下的焦虑与旨在展现成瑶在复杂斗争环境下的焦虑与 困困惑，丰富了人物形象，补充了小说内容。惑，丰富了人物形象，补充了小说内容。 C文中多处运用环境描写文中多处运用环境描写， “夕阳斜照夕阳斜照”“”“初升的旭日初升的旭日”“”“
37、天色大亮天色大亮”的时的时 间变化间变化，对人物心理有暗示作用。对人物心理有暗示作用。 D文章大量运用神态、动作、语言、心理描写成瑶文章大量运用神态、动作、语言、心理描写成瑶， ，第第段中两处有关眼段中两处有关眼 神的描写神的描写，生动传达了她由兴奋到失望的情绪变化。生动传达了她由兴奋到失望的情绪变化。 BB 项项，对人物心理分析有误对人物心理分析有误，从噩梦内容来看从噩梦内容来看，成瑶的心里有焦虑成瑶的心里有焦虑、紧紧 张和不安张和不安，但没有困惑。但没有困惑。 11小说中多次提到的小说中多次提到的“书包书包”有何作用？请结合文本简要分析。有何作用？请结合文本简要分析。(4 分 分) 解 析
38、解 析 文 中文 中 “ 我 的 书 包 咧 ？ 我 的书 包 咧 ？我 的 书 包 咧 ？ 我 的书 包 咧 ？ ”“”“ 成 岗 从 书 包 里 翻成 岗 从 书 包 里 翻 出出”“”“几下撕得粉碎几下撕得粉碎，一把塞进书包一把塞进书包” “她藏来藏去她藏来藏去，不知怎的老是在书包不知怎的老是在书包 里里” “自己按着书包自己按着书包”等几处提到的等几处提到的“书包书包”都与情节和人物有关都与情节和人物有关，结合文本主结合文本主 题分析题分析“书包书包”和情节和情节、 “书包书包”和人物这两组关系即可得出答案。和人物这两组关系即可得出答案。 答案答案推动情节发展。书包里的挺进报引发兄妹争
39、执推动情节发展。书包里的挺进报引发兄妹争执， ，造成成瑶对造成成瑶对 二哥的误解二哥的误解，而梦中的书包也让成瑶模糊意识到自己的冒失而梦中的书包也让成瑶模糊意识到自己的冒失，进而理解了二哥的进而理解了二哥的 斥责斥责；丰富人物形象丰富人物形象。找书包找书包、梦书包梦书包、按书包等情节反映了作为学生的成瑶按书包等情节反映了作为学生的成瑶 警惕性不足的特点警惕性不足的特点，也衬托了成岗作为革命者的成熟沉稳和高度警觉。也衬托了成岗作为革命者的成熟沉稳和高度警觉。(每点每点 2 分分) 12 小说在叙述时交替使用了全知视角和限知视角小说在叙述时交替使用了全知视角和限知视角， 请简要分析其表达效果请简要
40、分析其表达效果。 (6 分分) 9/9 解析解析本题要求具体明确本题要求具体明确，要着眼于要着眼于“全知视角和限知视角全知视角和限知视角”来分析其来分析其 “表达效果表达效果”。回答本题回答本题，首先要弄清首先要弄清“全知视角和限知视角全知视角和限知视角”的概念的概念。“全知全知 视角视角”是全知全能的视角是全知全能的视角， 一般以第三人称为主一般以第三人称为主， 如文中对兄妹二人进行了神态如文中对兄妹二人进行了神态、 动作和语言描写动作和语言描写；“限知视角限知视角”是受到限制的主观视角是受到限制的主观视角，可以是文本中的某个人可以是文本中的某个人 物视角物视角，如成岗的视角如成岗的视角，他
41、观察成瑶的成长变化他观察成瑶的成长变化；然后结合具体的文本来分析表然后结合具体的文本来分析表 达效果达效果，两种视角的灵活运用两种视角的灵活运用，丰富了文章的叙事角度丰富了文章的叙事角度，使人物形象更加生动立使人物形象更加生动立 体。体。 答案答案文章通过全知视角对兄妹二人进行了神文章通过全知视角对兄妹二人进行了神态态、动作和语言描写动作和语言描写，(2 分分) 表现二人冲突表现二人冲突，其间又交替使用限知视角其间又交替使用限知视角，先是以成岗的眼睛观察成瑶的成长变先是以成岗的眼睛观察成瑶的成长变 化化，而后以成瑶的心理活动而后以成瑶的心理活动(噩梦及回忆反思等噩梦及回忆反思等)讲述自己和成岗
42、的经历等讲述自己和成岗的经历等，(2 分分) 两种视角的交替使用两种视角的交替使用，使叙事角度灵活多样使叙事角度灵活多样，使叙述的对象更加生动立体使叙述的对象更加生动立体，展示展示 了成瑶逐渐成长成熟的形象特点了成瑶逐渐成长成熟的形象特点，也丰富了成岗勇敢、坚毅、睿智的革命形象也丰富了成岗勇敢、坚毅、睿智的革命形象。 (2 分分) 教师用书独具教师用书独具 下面文段有四处语言表达的问题下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改请指出有问题句子的序号并作修改，使语使语 言表达准确流畅。言表达准确流畅。 临床医生利用来自患者机体的免疫细胞临床医生利用来自患者机体的免疫细胞，进行遗
43、传改造来帮助患者机体识进行遗传改造来帮助患者机体识 别并抵御癌症别并抵御癌症，同时给患者带来的副作用较小同时给患者带来的副作用较小。这种基于这种基于 CRISPR 技术的疗法技术的疗法 能有效剔除患者机体的三个基因能有效剔除患者机体的三个基因，能够阻挡患者机体的免疫细胞攻击癌细胞能够阻挡患者机体的免疫细胞攻击癌细胞。 来自宾夕法尼亚大学的研究者来自宾夕法尼亚大学的研究者 Edward A. Stadtmauer 表示表示，这是迄今为止我们这是迄今为止我们 最复杂的尝试过的基因和细胞工程技术操作最复杂的尝试过的基因和细胞工程技术操作。如今研究证据表明如今研究证据表明，能够安全地能够安全地 对患者机体的免疫细胞进行基因编辑。对患者机体的免疫细胞进行基因编辑。 答案答案在在“进行遗传进行遗传”前加前加“对其对其”；在在“能够阻挡能够阻挡”前加前加“这些基这些基 因因”；“我们最复杂的尝试过的基因我们最复杂的尝试过的基因”改为改为“我们尝试过的最复杂的基因我们尝试过的最复杂的基因”； 在在“能够能够”前加主语前加主语“我们我们”。(每点每点 1 分分)
