1、第 4 课时 积的变化规律 复 习 导 入 62 620 6200 104 54 12 120 80 40 120020 203（1）（2） 复 习 导 入 74 740 7400 203 103 28 2800 120 60 280030 403（3）（4） 新 知 探 究 3 62 620 6200 104 54 12 120 80 40 120020 203（1）（2） 观察下面两组题，说一说你发现了什么。 (1)62=12 620=120 6200=1200 1010 1010 2 200 20 12 120120 1200 100 10020 2 200 12 1200 第（1）组题
2、中，第2、3题同第1题比，第二个因数 分别乘了10、（ ），积也分别乘了（ ）、 （ ）。 10010 100 新 知 探 究 3 (2)204=80 104=40 54=20 22 22 20 5 10 80 4040 20 4 410 20 5 80 20 新 知 探 究 第（2）组题中，第2、3题同第1题比，第一个因数 分别除以了2、（ ），积也分别除以了（ ）、 （ ）。 42 4 3 新 知 探 究 3 举例说明你发现的规律 323=96 32003=9600 100100100100 从上面的例子，你发现了什么规律？从上面的例子，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数乘（或除
3、 以）几（0除外），积也乘（或除以）几。 巩 固 练 习 1.先算出每组题中第1题的积，再写出下面 两题的得数。 123 1203 12030 485 4850 48500 850 825 450 36 360 3600 240 2400 24000 400 200 200 巩 固 练 习 2. 扩大后的绿地面积是多少？ 方法一：2483 2003600（平方米） 方法二：200825（米） 2524=600（平方米） 课 堂 小 结 乘数中间或末尾有0的笔算乘法 因数末尾有0的乘法 1 6 0 3 0 4 8 0 0 因数中间有0的乘法 1 0 6 3 1 8 0 3 0 拓 展 训 练 （
4、1）234=92 23（ ）=920 23（ ）=9200 （2）258=200 250（ ）=2000 2500（ ）=20000 40 400 8 8 拓 展 训 练 判断。 1.两个数相乘,一个因数乘5，另一个因数除以5，积不变。 （ ） 2.一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（ ） 3.一个因数扩大到原来的4倍，积一定扩大到原来的4倍。 （ ） 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！
