1、第二课时 教学时间： 2018 年 5 月 21 日 老师：李珠娟 教学目标： 1.让他人关注自己：Look at my. 2.能够用交际用语表达自己对他人物品的喜欢：I like your . 3.表达谢意：thank you. 教学重难点：本单元重点功能句的学习：Look at my . 教学准备：Songs related to clothes, PPT 教学过程： 一、Warm-up 1. 跟唱有关穿衣服的歌谣。 for example: Put on your shoes 2.学生跟随录音说唱第一课的歌谣，复习巩固有关服装的词汇。 二、呈现新内容 A. Look, listen an
2、d repeat. 1、介绍情境,听一听教师播放录音，请学生整体感知。通过师生谈话让学生简单了解情 境，What does the girl wear? 教师结合情境，向学生提出任务：Does this girl like her friends skirt?Do you like the pink skirt? 等。 2.语言操练 （1）老师示范教师出示各种具有不同颜色的服装卡片: Look at my dress.Its a red dress. 教师继续询问学生：Do you like my red dress ? 学生: I like your .; thank you. （2）师生示
3、范（老师请学生 ，老师引导下展示）简化到课文主要内容 Look at my. I like your. thank you! （2）学生两人结对练习对话。 （3）小组练习。 三、操练 BShow and say. 1秀一秀，说一说 （1）教师创设情景，可以说：Look, the student is showing her favorite clothes. Today we will have a clothes show. Now, lets begin and find out the super star. （2）教师走到讲台前，展示自己的衣服，并说：Look at my dress. Its red. I like it very much. 教师走到一名学生跟前询问：Do you like my dress? 如果学生喜欢则引导其回答 说：I like your dress.21 （3）学生以小组为单位轮流展示自己的服装，并用语言描述服装。 （4）在小组秀的基础上，推选出各个组的“super star”。 附：板书设计： Unit 6Lesson 2 Look at my. I like your . Thank you.
