1、- 1 - 基于标准的课时教案 Unit6Is this your skirt? Lesson 34 目标确定依据目标确定依据: 1.课程标准相关要求 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。 能书写字母和单词。 2.教材和学情分析 本课为小学英语精通版三年级下 6 单元第 34 课本课创设了两个 小朋友在房间里玩玩具的情境，让学生在情境中运用所学句型，询问 物件归属并能做出正确判断。 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形 象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语 的基
2、础阶段， 这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴 趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活 多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学 情境。 学习目标学习目标: - 2 - 1.借助活泼形象的图片能够听说读认读生词 yacht, zip, zebra,并 能在交际中初步运用。 2.通过图片和例词能够读并规范的书写字母 Yy, Zz. 3.借助情境让学生运用所学语言：Is that your.?并在所学肯定回 答的基础上，进一步学习否定回答。 评价任务评价任务: 1.借助图片，采用跟读、分组读等方式达到正确的语音语调，并 在句型中进行简单的运用单
3、词 yacht, zip, zebra。（检测目标 1 的达成 情况） 2.通过例词以及老师板书示范，学生认识并仿写字母。（检测目 标 2 的达成情况） 3.通过创设的情境以及小组合作的形式运用所学语言：Is that your.?并通过超级玛丽游戏的形式练习对话。 （检测目标 3 的达成情 况） 教学过程教学过程: Step 1:warm-up/Revision 1.唱歌：I can sing my ABC. 2.Review the letters. Step 2:Presentation 1.创设情境：绘画展览 （1）通过出示学生的绘画作品复习单词并通过句型：Is that your 询
4、 问学生，提示学生给出回答：Yes，it is. / No, it isnt. - 3 - (2)通过绘画引出新单词 yacht，zip, zebra. (3)示范书写字母 Yy, Zz. 2.听录音，读课文，并表演课文。 Step 3:Practice 1.两人一组根据 PPT 上的图片和提示完成对话练习： Is that your.? Yes，it is. / No, it isnt. 2.游戏：超级玛丽。分组进行句型练习，看哪组说的多又正确。 3. 两人一组根据提示创编新的对话并展示。 A: Hello. Is that your? B: No, it isnt. Thats my A:
5、 Do you like your.? B: Yes, I do. / No, I dont. A: Here you are. B: Thank you.。 Step 4:Conclusion Step5:Homework 1.Read the words and the sentences. 2.Write the letters. 3.Make a new dialogue. Step6: 板书设计板书设计 Unit6Is this your skirt? - 4 - Lesson 34 Yyyachtyellow Zzzip zebra Is that your.? Yes，it is. / No, it isnt.
