1、 1.结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假 分数和带分数的意义。 2.能正确读写假分数、带分数，了解真分数、假分数和1的关系。 l 重点重点 理解真分数、假分数和带分数的意义，能正确读写假分数、带分数。 l 难点难点 了解真分数、假分数和1的关系。 1.填空。 （1）在下面的括号里填上“”“ 3 12 （ ） 1 12 7 9 （ ）2 9 （2） 是( )个 ，2个 是()。 3 12 1 12 1 12 2 12 3 每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。 先分4张饼，每人一张；再 分剩下的1张，每人 1 4 1 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/ 是带
2、分数，读作： 一又四分之一。 4 1 1 淘气遇到了麻烦，你能帮助他解决吗？ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/ 我一张一张分，从图上看 每人怎么分到了 ？ 20 5 5张饼平均分给4个人， 每人至少分到1张 5个 相加是 。 4 1 4 5 认一认，说一说。 像 这样的分数是假分数。， 4 9 4 5 3 3 2 3 你能举几个真分数、假 分数的例子吗？ 像 这样的分数是真分数。， 4 3 3 2 4 1 2 1 真分数真分数假分数假分数 下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？将它们填在下面 的 里。 【例1】在直线上面的里填上适当的假分数,在直线下面的 里填上适当的带分数。 3
3、 3 4 3 9 3 15 3 6 3 13 3 2 2 3 2 3 3 带分数的读写方法带分数的读写方法 （1）读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加一个“又” 字。 （2）写法：先写整数部分，再写分数部分。 分数与分数与1 1的大小关系的大小关系 真分数小于1，假分数大于或等于1。 1.摘桃子,连一连。 2.我会填。 (1)已知自然数a和b(a和b都不等于0)，当a()b时， 是 真分数；当a()b时, 是假分数。 b a b a (2)分子是7的最大真分数是()，最小假分数是()。 7 8 7 7 (3)分母是7的最大真分数是()，最小假分数是()。 6 7 7 7 1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
