人教版（新起点）四年级下册Revision 2-ppt课件-(含教案+音频)-部级优课-(编号：21590).zip

教案教案（首页） 科目：英语 年级：四年级 人教版新起点英语 教学内容 Unit 12 Revision Peoples and countries 课型Revision 教学 设计者 执教者 教学目标 1.综合复习 Unit 11 学过的有关“Peoples and Countries”的词汇及句子。 2.使学生的口语交际能力得到锻炼和提高。 3.通过任务型课堂活动的设计，激活学生的思维，培养学生的竞争意识和团体意识，从而激 发孩子们学习英语的兴趣和热情。 重点 教学 难点 1.复习再现有关“Peoples and Countries ”的相关词汇和交际用语。 2.锻炼学生的口语表达能力和思维。 3.培养学生的竞争意识。 4.如何提高活动的有效性和学生的参与质量。 教学方法Task-based, Communication, Cooperation, Game 教学准备 Slides, Smiling faces, Red and green cards, word cards 教学过程设计意图 一一 Warming up 1. Greet each other. 2. Listen to the childrens greeting from different countries. 3. Sing a song. 二二 Preparation 1. Tell the rules and set the tasks for children. 2. Enjoy some pictures from different countries. 三三 Presentation and Practice 1. Present and review the words and phrases about countries, cities and famous buildings or places. 1) Go over the words and phrases about countries. China, France, Canada, Australia, Japan, United States, United Kingdom 2) Name every group. 3) Show and review the words about cities. Beijing, Paris, Toronto, Sydney, Tokyo, Los Angeles, London 4) Show and review the phrases about famous buildings and places. the Great Wall ，Eiffel Tower，CN Tower，Opera House，Cherry blossom， Disneyland，Big Ben 2. Do group work. Use the cards to play a looking-for friend game by the competition. 通过播放来自不同国家的小 朋友不同语言的问候，以及以 演唱的形式互相打招呼，为孩 子们营造一个有趣、快乐的开 始。 紧扣上一环节，通过欣赏各 国小朋友的国家，以出国采访 为由，激发孩子们参与学习的 热情，同时引出要复习的重点 词汇。 分类呈现复习词汇，为后面 的整句输出奠定基础，同时， 也给孩子们一种学习方法的指 引。 給各组用表示国家的词 命名，进一步激发孩子们 学习的积极性。 给孩子们又一新的任务又一新的任务， 以游戏竞赛的名义， 通过 伙伴之间的相互协作，共 同完成任务并体验学习过 程中的乐趣。 教案教案（第二页） 教学过程设计意图 3. Show the answers and check if they are right. Beijing-China-Tiananmen Square. Paris-France-Eiffel Tower Toronto-Canada-CN Tower Sydney-Australia-Opera House 4. Play a game-Listen and judge 5. Do group work to present and review the following key sentences. Whats your name? My name is Im . Where do you come from? I come from . Where do you live? I live in . What is it famous for? Its famous for. 四四 Production 1. Check them by going abroad for an interview. 2. Give a report. 五五 Summary 六六 Homework 1. 跟读跟读 Unit 9 前两课的录音，并做好记录。前两课的录音，并做好记录。 2. 用用 Unit 9 的单词卡口头练习造句。的单词卡口头练习造句。 在一定的语境中练习词汇 存在的意义，进一步帮助孩 子们梳理相关的词汇，使这 些知识点更加牢固地植于他 们的记忆中，以此来激活学生 的思维。 通过游戏进一步检测孩子们 是否对国家国家城市城市著名建筑著名建筑三 位一体的知识点掌握到位。 这一环节任务的设置旨在锻 炼孩子们将已经操练熟的词汇在 相对真实的情景中运用的能力。 全员参与，人人开口全员参与，人人开口 接开始的第二个环节，给承诺 孩子们出国一个兑现的时刻，尽 管是虚拟的，但也足以让孩子们 有成就感。 对本节课涉及到的知识点做一 个简要的小结。 根据近阶段学习以及孩子们学 习特点的需要，作业设计主要以 复习为主。 板 书 设 计 Unit 6 Revision Slides 作业 分层 布置 1. 全体学生完 成。 2. 选做。 教 学 反 思 +? Unit 12 Revision Peoples and Countries Lets greet by singing！ Task 1： 欣赏异国风景，尽可能记住欣赏异国风景，尽可能记住 它们。它们。 Tiananmen Square Palace Museum Summer Palace West Lake Yellow Mountains Yellow River Stone Forest China Australia United States Canada France United Kingdom Japan What countries did you see? China France Australia Canada United States Japan United Kingdom Tokyo London Beijing Los Angeles Paris Sydney Toronto the Great Wall Tiananmen Square Disneyland CN Tower Opera House cherry blossom Palace Museum Summer Palace Eiffel TowerBig Ben Task 2： 用单词卡找朋友，用单词卡找朋友，比比比比哪一哪一 组合作完成的速度更快。组合作完成的速度更快。 BeijingChinaTiananmen Square. ParisFranceEiffel Tower TorontoCanadaCN Tower SydneyAustraliaOpera House TokyoJapancherry blossoms LondonUnited Kingdom Big Ben Los AngelesUnited StatesDisneyland Task 3： 仔细听，判断正误，仔细听，判断正误，比比比比谁谁 的听力好。的听力好。 Task 4： 快速挑选出表示国家名称快速挑选出表示国家名称 的卡片，与伙伴做抽卡回答的卡片，与伙伴做抽卡回答 问题的活动，确保每个成员问题的活动，确保每个成员 都有机会，完成后快速举起都有机会，完成后快速举起 小组的小组的“smiling face”。 Whats your name? My name isIm. Where do you come from? I come from. Where do you live? I live in. What is it famous for? Its famous for. 终于盼到出国时间了，但是名额有限呀！终于盼到出国时间了，但是名额有限呀！ Tips： 1.每个国家只能选派一名记者。每个国家只能选派一名记者。 2.去哪个国家由这名记者自己决定，但已经被去哪个国家由这名记者自己决定，但已经被 选择了的国家你再不能去。选择了的国家你再不能去。 3.从留在国内的人当中指定一人作为发言人，从留在国内的人当中指定一人作为发言人， 接受记者采访。接受记者采访。 4.采访任务完成后，马上回国拿上你们的采访任务完成后，马上回国拿上你们的 “smiling face”并站在前面等待作报告。并站在前面等待作报告。 Summary： 1.复习了用不同的语言向别人打招呼。复习了用不同的语言向别人打招呼。 2.复习了表示国家、城市、著名建筑或者景点的词复习了表示国家、城市、著名建筑或者景点的词 汇。汇。 3.复习了重点句型：复习了重点句型： 4. 知识拓展知识拓展 Whats your name? She comes from. My name isIm. She lives in. Where do you come from? Its famous for. I come from. Where do you live? I live in. What is it famous for? 1. Its famous for. Homework 1.跟读跟读Unit 9前两课的录音，前两课的录音， 并做好记录。并做好记录。 2.用用Unit 9的单词卡口头练习的单词卡口头练习 造句。造句。