1、1 / 2 Lesson15Lesson15 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过情景会话，让学生进一步在自然的情景中运用 What s your name? How old are you? 等用语，并将新词 sondayghter 运用于 This is .句式中。 2. Just learn 学习有关表示家庭成员人物关系的单词：daughter, son. 3. Lets chant 学习歌谣，复习 father, mother, son, daughter, brother, sister 等单词。 二、课前准备二、课前准备 1.
2、 准备家庭成员的头饰，表演对话用。 2. 准备家庭成员的小图卡，游戏时使用。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前演唱英语歌曲 Father and mother，渲染课堂气氛。 2) 看图复习单词。 3）师生问答，复习 What s your name ? How old are you? 2. 新课导(Presentation ) 1) 看图片，引导学生学习新单词 daughter，son,学生跟读、齐 读、小组操练、男女生读、大小声读。 2）Chant 操练新单词并且带动作。 3）问题呈现，合作探究部分，先让学生看图和
3、问题，然后小组 讨论、交流，小组派代表回答，其它小组评价。 4）听录音，核对答案。 5）跟读对话二遍。 6）学生操练，小组汇报展读。 7）分角色表演对话，注意语音语调。三人一组戴头饰自由表演。 3. 趣味操练(Practice) 1) 教师说 son, daughter 两个单词，让学生举卡片，看谁举得 又快又对。学生熟悉两个单词之后，可由学生分小组或结对练习，一 2 / 2 人说单词，多人举卡片或两人轮流。也可以要求学生在举卡片的同时 说出单词。 2)趣味操练，巩固练习 (一）看图填空 (二）选择填空 (三）chant 巩固练习本节课单词和句型。 4.小结 总结本节课的学习内容 5.作业 1）继续朗读对话，直至背诵。 2）做 Lesson 15de 练习册内容。
