1、1 / 2 Lesson15Lesson15 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过情景会话,让学生进一步在自然的情景中运用 What s your name? How old are you? 等用语,并将新词 sondayghter 运用于 This is .句式中。 2. Just learn 学习有关表示家庭成员人物关系的单词:daughter, son. 3. Lets chant 学习歌谣,复习 father, mother, son, daughter, brother, sister 等单词。 二、课前准备二、课前准备 1.
2、 准备家庭成员的头饰,表演对话用。 2. 准备家庭成员的小图卡,游戏时使用。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前演唱英语歌曲 Father and mother,渲染课堂气氛。 2) 看图复习单词。 3)师生问答,复习 What s your name ? How old are you? 2. 新课导(Presentation ) 1) 看图片,引导学生学习新单词 daughter,son,学生跟读、齐 读、小组操练、男女生读、大小声读。 2)Chant 操练新单词并且带动作。 3)问题呈现,合作探究部分,先让学生看图和
3、问题,然后小组 讨论、交流,小组派代表回答,其它小组评价。 4)听录音,核对答案。 5)跟读对话二遍。 6)学生操练,小组汇报展读。 7)分角色表演对话,注意语音语调。三人一组戴头饰自由表演。 3. 趣味操练(Practice) 1) 教师说 son, daughter 两个单词,让学生举卡片,看谁举得 又快又对。学生熟悉两个单词之后,可由学生分小组或结对练习,一 2 / 2 人说单词,多人举卡片或两人轮流。也可以要求学生在举卡片的同时 说出单词。 2)趣味操练,巩固练习 (一)看图填空 (二)选择填空 (三)chant 巩固练习本节课单词和句型。 4.小结 总结本节课的学习内容 5.作业 1)继续朗读对话,直至背诵。 2)做 Lesson 15de 练习册内容。