人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.-Lesson 11-ppt课件-(含教案)--(编号：30de6).zip

Unit 2 Im in Class One, Grade Three. Lesson 11 1. Whats your name? Answer the questions. 2. How old are you? 3. What class are you in? What time is it? A: Excuse me, what time is it? B: Its seven oclock. A: Oh, seven oclock. Lets go to school. B: OK. Lets go. Its eleven oclock. 11:01eleven one 11:07eleven seven 11:08eleven eight 11:06 eleven six 11:10 eleven ten 09:11 nine eleven 11:12eleven twelve twelve Say the numbers 2 4 6 8 ( ) ( ) 3 6 ( ) ( ) 4 8 ( ) 1012 912 12 A: Excuse me, what time is it? B: Its twelve oclock. A: Oh, twelve oclock. Lets go home. B: OK. Lets go. 回家回家 Guess, whats the time? 教学设计教学设计 第 11 课 三年级下册 人教版（精通）英语 三级英语下册第二单元三级英语下册第二单元 Lesson Eleven 教材分析：教材分析： 本课是三下第二单元中的第五课。第二单元要求学生能够在真实的语境中正确 表达数字，进行简单的交流，本课主要学习：eleven,twelve 这两个单词，并 通过询问时间的句型来熟练运用表达时间，坚持词不离句的学习原则，对时间 的问答只要求会说，会读，会译。 学情分析：学情分析： 我们班的学生个性差别比较大,有的学生过分活跃，有的学生整天沉默不语。大部分学生自 控能力很弱。三年级又是学生是形成自信心的关键期。他们乐于参与角色的扮演，在表演 小故事后，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充 满信心。对于学习方面他们已经初步具备了英语听说能力，由于课程难度的加深培养学生 的良好的学习习惯尤为重要。 教学目标教学目标: : 1. To learn the new words: eleven twelve 2. To learn the new sentences and dialogue. 知识目标：知识目标：ToTo learnlearn the new words, sentences and dialogue. 能力目标：能力目标： 1）通过看表能够正确表达时间，加深学生对时间的问答和记忆，通过小组合作 的方式，自然运用所学知识，提高语言交际能力。 2）能够在真实语境中来介绍和表达询问时间，认读句子。 情感目标：情感目标： 1）能够通过课堂活动，丰富学生的生活体验，了解时间表达。 2）引导学生学会与人交往，培养学生礼貌待人，热情交流的意识。 教学重点教学重点: : LearnLearn thethe sentencessentences : : ExcuseExcuse me,me, whatwhat timetime isis it?it? ItsIts 教学难点教学难点:To:To learnlearn eleveneleven twelvetwelve 教法：教法：直观教学法，情景教学法。 学法：学法：合作学习法。 教学准备：教学准备：图片, 卡片，课件，在黑板上画好四线三格。 教学过程：教学过程： 1 1、WarmingWarming upup： 1.Greatings1.Greatings 2.Free2.Free talk.talk. (one(one pupilpupil onon duty)duty) 1.The teacher asks questions: Whats your name? Glad to meet you. Nice to meet you. Pleased to meet you. What class are you in? How old are you? What time is it? 【设计意图： 让学生灵活运用所学英语，使学生建立对学习的自信心，让学生 能体会到学习英语带来的乐趣，达到学以致用和交际的目的】 LetsLets sing.sing. Sing the number song.-zero, one, two, three, four, five Count the numbers from zero to ten. 【 设计意图：以歌曲的形式引出本课重点，学生比较感兴趣，能激发学生学习 热情。 】 2 2、PresentationPresentation 1.1.What time is it? A: Excuse me, what time is it? B: Its seven oclock A: Oh, seven oclock. Lets go to school. B: OK. Lets go. 【设计意图：引出新句子，并能纠正学生的发音，达到每个学生都能准确认读， 熟练掌握新句子。 】 三、三、PracticePractice thethe sentences:sentences: saysay itit quickly.quickly. 【设计意图：巩固练习本课的句子，培养学生热情与人交流的意识。 】 四、四、 UseUse thethe numbers.numbers. SaySay thethe numbers.numbers. 【设计意图：通过补全字母等活动，加深学生对数字的学习和记忆，培养学生 自然运用所学知识，提高语言交际能力。 】 5、DoDo somesome exercises:Makeexercises:Make upup a a newnew dialogue.dialogue. 【设计意图：通过练习训练让学生掌握英语语法，并能灵活运用。 】 五、五、Homework:Homework: 必做：1. Copy the new words and sentences twice. 2. Make up a new dialogue. 选做： 1.询问并收集一些关于数学的信息如家庭电话号码等记录下具体信息， 准备汇报。 【设计意图： 必做为了巩固所学单词的书写，编对话为了让学生对所学句子的 灵活运用，培养学生与人交往，礼貌待人的意识。选做是为了让培养学生搜集 信息的能力，和对所学知识的整合能力，丰富学生的生活体验。 】