1、人教版四年级语文下册专项训练 句子 一、在横线上填入合适的内容，使句子更具体。(9 分) 1.松脂在太阳光里_发出_光。 2.巨人_度过了_严冬。 3._战士_完成了_ _任务。 4._树叶_落了下来。 二、按要求完成句子练习。(26 分) 1.把下列句子改写为比喻句。(4 分) (1)子弹射过来。 _ _ (2)一棵白杨挺立在路旁。 _ _ 2.把下列句子改写为拟人句。(4 分) (1)鱼儿在水中游来游去。 _ (2)春雨沙沙，小草长出了嫩芽。 _ 3.把下列句子改为反问句。(4 分) (1)三月桃花水是春天的明镜。 _ (2)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 _ 4.用上合适的关联词语，分
2、别把下面两句话合并成一句话。(4 分) (1)小小的天窗使孩子们的想象锐利起来。小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。 _ _ (2)这是一根铁棒。老婆婆决心把它磨成针。 _ _ 5.把下列句子改为转述句。(4 分) (1)黄继光转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!” _ (2)爸爸对我说:“今年暑假，我带你去北京旅游。” _ 6.照样子，写句子。(6 分) (1)飞用的海，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _，_,_ _,构成了_。 (2)如果把直径为 1 纳米的小球放到乒球上，相当于把乒球放在地球上，可见纳米 有多么小。 _，相当于_。 三、按要求写句子。(1
3、0 分) 1.哈尔威船长犹如铁铸，随着轮船一起沉入了深渊。(缩句) _ 2.看着他一点儿一点儿长大，难道不是一件最最奇妙的事情吗?(改为陈述句) _ _ 3.他勇地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，禁上了窗口。(写句话，用上三个 表示连续动作的词语) _ _ 4.桂花真香。(改为夸张句) _ 5.我有办法称出大象的重量。(改为双重否定句) _ 四、用修改符号修改病句。(12 分) 1.我们必须讲究卫生的习惯。 2.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 3.海的女儿的作者是安徒生写的。 4.他身穿军装和军帽，显得很威武。 5.今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜
4、、 红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做午饭。爸爸夸耀我是个勤奋的 孩子，我开心极了!(共 4 处错误) 6.我的妹妹天真活泼:聪明可爱已经上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了 正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，她学习 成绩很好。(共 4 处错误) 五、给下面的句子加上合适的标点符号。(12 分) 1.在芦苇丛里水面上露出个小脑袋来雨来还是像小鸭子一样料着头上的水 用手抹一下眼睛和鼻子扒着芦苇向岸上的人道鬼子走了 啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死 2.数千万年后它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族有些恐龙像它们的祖 先一样用两足奔跑有些恐龙则用
5、四足行走有些恐龙身长几十米重达数十 吨有些恐龙则身材小巧体重只有几千克有些恐龙凶猛异常是茹毛饮血 的食动物有些恐龙则温顺可爱以植物为食 六、给下面的句子排序。(11 分) (一) ()狼说:“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样快快乐乐， 总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐?” ()一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跳到一只正在睡觉的狼身上。 狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。 ()狼把他放了。松鼠跳上了树，对狼说:“你总是闷闷不乐，是因为你凶恶。 我们快快乐乐，是因为我们善良，不做坏松鼠请求他说:“放了我吧 ()松鼠说:“你先放我回去，我再告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。 (二)
6、()我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。 ()附近的居民再也没去那儿倒垃圾。 ()他们还纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这大花坛增美添色。 ()我家住在古城一角窗外有块空地，附近的居民把它当成了堆垃圾的地方。 ()后来， 我们全家动员， 齐心协力将垃圾清理干净， 然后修建了一个大花坛， 栽上各种花苗，那儿变成了另一番景象。 ()那里照样垃成堆，臭气熏天，为此，我伤透了脑筋。 七、写出下列句子运用的修辞手法。(6 分) 1.它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛。() 2.我怎么敢再讨厌母鸡呢?() 3.小蜜蜂在花丛中载歌舞。() 4.它看见燕子飞过天空， 翅膀上
7、裏着白云:它看见垂柳披上了长发， 如雾如烟;它看 见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片 花瓣. ()()() 八、选择题。(填序号)(14 分) 1.下列句子中，与其他两句意思不同的一项是()。 A.这是伟大的奇观。B.这不能不说是伟大的奇观。 C.这难道是伟大的奇观吗? 2.“这巴掌大的一块地方真不适合踢球。”这句话运用的修辞手法是() A.排比B.拟人C.夸张 3.下列句子中，与“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千”修辞手法相同的一项是 () A.小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。 B.小溪流欢快地唱着歌向前奔去。 C.火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的
8、曲线。 4.“我们是中国人，我们爱自己的祖国”中破折号的用法是 ()。 A.表示解释说明。B.表示话题突然转变。C.表示声音延长。 5.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是() A.十万个为什么是我最爱读的一本书。 B.学校开展了许多社团活动，有轮滑、柔道、书法等真是丰富多彩。 C.培根说:“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。” 6.下列句子中没有语病的一项是() A.虽然肯用功，但是没有学不会的道理。 B.机遇来临时，你如果举棋不定，就会失去好机会。 C.王阿姨做事一向谨慎，不经过郑重考虑，是不会轻率处理事情的。 7.“这些瑰花的品种也许不怎么好，可是香气扑鼻。”这句话插入语段中
9、的位置是 () 皮皮的果园实在可爱。说实在的，果园保养得太糟糕了，可是这里有一大片 从来不割的可爱的青草，有很老的玫瑰树，开满白的、黄的和淡红的攻瑰花。 这里还有不少果树，最好的是一些很老很老的橡树和榆树，爬起来简直没说的 A.之间B.之问C.之后 参考答案参考答案 一、示例:1.闪闪地金黄的2.孤独地北风呼啸的 3.勇敢的出色地艰巨的4.金黄的打着旋儿悠悠地 二、1.示例:(1)子弹像冰雹一样射过来。(2)一棵白杨似一个战土挺立在路旁。 2.示例:(1)鱼儿在水中自由自在地玩要。(2)春雨沙沙，小草探出了脑袋 3.示例:(1)难道三月桃花水不是春天的明镜吗? (2)乌鸦的翅膀怎么能够挡住太阳
10、的光辉呢? 4. (1)因为小小的天窗使孩子们的想象锐利起来，所以它成了孩子们唯一的慰藉。 (2)虽然这是一根铁棒，但是老姿婆决心把它磨成针。 5. (1)黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，参谋长，请把这个任务交给他吧!(2) 爸爸对我说，今年暑假，他带我去北京旅游。 6. 示例:(1)高大的教学楼宽阔的操场五彩缤纷的花朵美丽的校园 (2) 如果把人体内血管首尾相连绕地球两周半 三、1.哈尔威船长沉入深渊。2.看着他一点儿一点儿长大，实在是一件最最奇妙 的事情。 3. 示例:妈妈下班回来，打开门，脱下工作服，穿上围裙，开始做仮。 4.示例:桂花真香，十里外都能闻到香味。 4. 我不是没有办法称出大象的重量。 四、提示:1.在“必须”后加上“养成”。 2. 把“不管”改为“尽管”。 3. 删掉“的作者”或“写的”。 4. 把“和”改为“，头戴”。 5. 删掉“兴致勃勃”或“、兴高采烈把“番茄”后面的“和”改为“等”;把“夸耀”改为“夸 奖”把“勤奋”改为“勤劳”。 6.把“;”改为“、”;把“明确”改为“端正”:把“克”改为“刻”;把“因为”改为“因此” 五、1.，。，：“？”“！”，“！ ！” 2.，。，。，；，。，；，。 六、(一)31524(二)256143 七、1.比喻 2.反问 3.拟人 4.排比比喻拟人 八、1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.B
