1、第页共 6 页1 2021 年五年级语文（下）句子专项复习（含答案）年五年级语文（下）句子专项复习（含答案） 一、一、按要求改写句子。按要求改写句子。 1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述 句） 2.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！”（改为转述句） 3.刷子李刷好了墙。（扩句） 4.我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。（缩句） 5.武松赤手空拳打死了老虎。 （1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 6.这时候大雾漫天。（改为夸张句） 7.成群的骏马在草原上飞驰。（改成比喻句） 8.他永远不受外
2、物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 （用关联词 连接） 9.大家都知道刷子李刷墙的本领高。（改为双重否定句） 10.根据“骄傲”的不同含义造句。 （1)指不谦虚： （2)指很自豪： 11.用下面一组词语组成两个词序不同、意思也不同的句子。 帮我她妈妈做家务经常知道 （1）（2） 第页共 6 页2 二、按要求完成病句练习。按要求完成病句练习。 1.用修改符号修改病句。 （1） 曹小三学徒的头一天， 学到见到听到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 （2）通过牧场之国这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。 （3）三国演义的作者是元末明初的罗贯中写的。 2.下列句子没有语病的一项是（）。
3、 A.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 B.10 月 20 日， 中国女排战胜荷兰女排， 夺得 2018 年世界女子排球锦标赛季军。 C.为防止春季流行病不在校园里传播，我校医务室每天坚持为所有教室消毒。 3.下列句子有语病的一项是（）。 A.车站对面又开了一家卖饮料的小店。 B.第五届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。 C.他知道自己错了，心情很繁重。 4.用修改符号修改语段。（共六处错误，含两处标点错误） 今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为 世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后， 使我的心情久久不能平息。 三、三、按要求完
4、成句子练习。按要求完成句子练习。 1.给下列句子加上标点符号。 （1）（）水浒传（）和（）三国演义（）这两本书我都看过（） （2）沃克医生吓了一跳（）不相信地问（）我割了多少刀（） （3)（）当然可以（）如果你有好朋友的话（）我笑着说（） 2.写出下列句中指定标点符号的作用。 （1）三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头 省略号（） （2）奥尔加伊万诺夫娜，我.我想起了自己的发现。 省略号（） （3）我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。引号（） （4)但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 引号（） （5)“要不摔跤。”破折号（） （6）外公
5、递给我一块手绢雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 破折号（） 3.下列句子中标点符号使用有误的是哪一项？（) 第页共 6 页3 A.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 B.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。 C.哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗，就是那拥有长江、黄河、万里 长城的国土吗？ 四、按要求仿写句子。四、按要求仿写句子。 1.根据语境，仿照画线句子再写两句，构成语意连贯的一段话。 我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼种树，却能品 尝到美味佳肴；。 2.例：沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼
6、睛 里闪出惊疑的神情。 选择一个情景，通过动作、神态等描写人物内心。 上台领奖老师批评后 3.例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 选择一个情景仿写句子，注意动态描写与静态描写相结合。 太阳渐渐落下戏院散场 五、语句分析。五、语句分析。 1.指出下列句子采用的修辞手法，再任选一种写一句话。 （1） 辽阔无垠的原野似乎归它们所有， 它们是这个自由王国的主人和公爵。 （） （2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（） （3）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（） （4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说 话似的。（） （5)
7、这个字你猜到了吗？它是蜀国的“蜀”。（） 2.下列广告词中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。 A.永远不会向你请假的得力助手。（某品牌电脑） B.一握农行手，永远是朋友。（中国农业银行） C.牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力） D.既营养，又清新，牙齿好喜欢。（纳爱斯牙膏） 第页共 6 页4 3.下列对句子中说明方法判断错误的一项是（）。 A.我国的人口占世界总人口的 22%,而淡水占有量仅为 8%,人均占有水资源为世 界人均的四分之一，被列为世界上 13 个贫水国之一。（列数字） B.说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。（下定义） C.最为重要的是，哈勃望远镜提供的
8、图像比地面观测到的清晰 10 倍以上。 （作 比较） D.过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报 只能传递文字信息。（举例子） 4.下列句子中使用的描写方法不同于其他三项的一项是（）。 A.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 B.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 C.主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 D.沃克医生再一次愣住了。 5.把句子画横线重读词语所强调的意思连起来。）。 我知道你会唱歌。你怎么说不会呢？ 我知道你会唱歌。别人会不会唱我不知道。 我知道你会唱歌。会不会唱戏我不知道。 我知道你会唱歌。你不要瞒我了。 我知
9、道你会唱歌。别人不知道你会唱歌。 6.写出下列句子运用的描写方法。 （1）那些猴跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。（） （2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（） （3）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号” 的大脚！（） （4)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么 会.（） 7.下列句子都有歧义，试写出对它们的不同理解。 （1）他借我一本书。 （2）我想起来了。 （3）他们是两个高中的学生。 第页共 6 页5 六、根据语境，补全句子。六、根据语境，补全句子。 1.根据语境，选择恰当的内容填空。（填序
10、号） 凭着健壮的体魄，你可以支撑起；凭着顽强的毅力，你可以攀登上； 凭着旺盛的精力，你可以开垦出；凭着超人的智慧，你可以描绘出。 A.一方蔚蓝的天空B.一片肥沃的土地 C.一座巍峨的山峰D.一幅精美的画卷 2.选择填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）。 天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，。 这反映出的现实问题是：更多的人，。 要活出简单来不容易一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几 一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘要活出复杂来却很简单 A.B.C.D. 七、综合训练。七、综合训练。 1.下面语段中有两个错别字、一处错误标点、两处语病，请用修改符号修改。 “雷锋的故事”这本书
11、写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。 雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样乐于 助人的精神。 3.根据提示，完成练习。 我写作的时候，常常为我面前一个个有色彩，有声音的方块字而动情。 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，又像。在书法家笔下， 它们更能生发出无穷无尽的变化。 许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰 宝，还是中华民族的艺术瑰宝。 （1）第句中有一处标点使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。 （2）请仿照画波浪线的句子，在下面横线上把第句内容补写完整。 （3)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 第页共 6 页6 参考答案参考答案 一
12、、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。 2. 沃克医生惊呆了，大声嚷道，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！刘伯承堪称 军神！ 3.示例：本领高超的刷子李很快刷好了表面粗糙的墙。 4.我们凝望柳树。 5.(1)武松赤手空拳把老虎打死了。 （2)老虎被武松赤手空拳打死了。 6.示例：这时候大雾漫天，天连着地，地连着天，什么都看不见。 7.示例：成群的骏马在草原上如疾风一般飞驰。 8.因为他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 9.没有人不知道刷子李刷墙的本领高。 10.示例：（1)他刚取得一点成绩就开始骄傲起来。 （2)她在奥运比赛中的
13、出色表现让我们感到无比骄傲。 11.(1)我知道她经常帮妈妈做家务。（2)妈妈知道我经常帮她做家务。 二、1.改后：（1）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 （2）通过牧场之国这篇课文，我们认识到了真正的荷兰。 （3） 三国演义的作者是元末明初的罗贯中。或： 三国演义是元末明初的罗贯中写的。 2.B3.C 4.改为：今天我读了一篇童话故事卖火柴的小女孩。这篇童话的作者是被称为“世界童话 之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。 三、1.(1)。（2）,:“？”（3）“，.”。 2.(1)表示列举的省略（2)表示说话断断续
14、续（3)表示特定称谓（4)表示特殊含义 （5)表示声音的延长（6)表示补充说明 3.C 四、1.略2.略3.略 五、1.(1)拟人(2)比喻（3)夸张(4)排比、拟人（5)设问例句：略 2.C3.B4.A 4.我知道你会唱歌。你怎么说不会呢？ 我知道你会唱歌。别人会不会唱我不知道。 我知道你会唱歌。会不会唱戏我不知道。 我知道你会唱歌。你不要瞒我了。 我知道你会唱歌。别人不知道你会唱歌。 6.(1)动作描写 （2)语言描写（4)心理描写（3)动作、外貌描写 7.(1)他向我借了一本书。他借给我了一本书。（2)之前忘了，现在想起来了。我想起床了。 （3)他们两个都是高中生。他们两个高中学校不同。 六、1.ACBD2.C 七、1.引号改为书名号；“深”改为“生”；“受到了”前加“我”；“像”改为“向”；“向他 那样”改为“学习他”。 2.(1)第二个逗号改为顿号。 （2)一个个跳动的音符谱写着美妙的歌曲 （3)许多书法作品不仅是中华民族的艺术瑰宝，还是人类艺术宝库中的瑰宝。
