1、人教版四年级语文下册专项训练 课内外阅读 (一)琥珀(节选)(16 分) 在那块透明的现琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身 上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故 事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 (作者:柏吉尔) 1.“两个小东西”指的是_和_。(2 分) 2.用“_”画出选文中真实的情景，用“”画出选文中想象的情景，各画 一句即可。(4 分) 3.用“”把选文分为两层，并写出层意。(6 分) 第一层:_ _ 第二层:_ _ 4.从那块
2、透明的琥珀里看到它们“好好地躺着”，我们可以想象出_ _ 从“它们的腿的四周显出好几四黑色的圆环”，我们可以推测出_ _。 (4 分) (二)绿(节选)(13 分) 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像异教练在指挥， 所有的绿就齐地 按着节拍飘动在一起. (作者:艾青) 1.写出下列词语的近义词。(2 分) 交叉()飘动() 2.第 1 小节中“集中”“_”“_” “_”表现了“绿” 的层次多、色彩丰富，给人一种_(填四字词语)的感觉。 (4 分) 3.下列选项中，对第 2 小节理解不正确的一项是()。(填序号)(4 分) A.这些绿舞动得非常优
3、美，而且动作很整齐，所以想象是舞教练在指挥。 B.大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。 C.动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。 4.绿这首诗围绕“绿”来写，绿既是一种_，也代表着大自然勃的 _。全诗从字里行间流露出诗人对大自然的_ _之情。(3 分) (三)海上日出(节选)(15 分) 天空还是一片浅蓝，色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的 范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮 光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努上升，到了最后，终
4、于冲破了 云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽 然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 (作者:巴金) 1.选文中“转眼间”“一刹那间”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语: _、_、_。(3 分) 2.第自然段写了_的景象，第自然段写了_ 的情况下的日出景象。(4 分) 3.按太阳颜色、亮光变化的顺序排列:()()()。(填序号)(3 分) A.颜色红得非常可爱。B.红是真红，却没有亮光。 C.这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光 4.第自然段开头的“果然”和第自然段中的“_”一词相呼应。 (2 分) 5.选文中画横线的句子运
5、用了_的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力” 等词语写出了太阳跃出海面时的_和_。(3 分) (四)“诺曼底号”遇难记(节选)(16 分) 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样， 哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件 事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而 是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 . 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾 ，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随 着轮
6、船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉 进大海。(作者:维克多雨果) 1.从选文中找出下列词语的近义词或反义词。(4 分) 近义词:指挥()浸没() 反义词:惊慌失措()舍己() 2.从选文中的加点词语“须臾”中， 我感受到_。 (2 分) 3.下列对选文中画横线的句子理解不恰当的一项是()。(填序号)(4 分) A.船长为了让大家脱险，早已把生死置之度外，他的那种临危不惧、大义凛然的 形象十分高大。 B 刚刚逃离险境的人们满怀感激和惋惜的心情，告别英勇的船长，这时候连薄雾 也显得“阴惨惨”的。 C.环境描写衬托出哈尔威船长死得很惨，由于惊吓过度，哈尔威船长呆呆地等
7、着 死神的降临。 4.选文中把船长比作一尊_，这样写是为了突出他在灾难面前 _。(3 分) 5.你敬佩哈尔威船长吗?为什么?(3 分) _ _ (五)非连续性文本阅读(14 分) 灭火器使用方法 检查灭火器的压力状(压力表指针在红色区域表 示灭火器已经失效)。 检查灭火器的配件如喷管、压把、保险销等是否 完好。 检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。 检查灭火器是否在使用年限。 1. 这则材料向我们介绍了灭火器的_和_两个 方面的内容。(4 分) 2.判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(4 分) (1)取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。() (2)检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器
8、已经失效。() 3.消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火下子就被扑灭了，但是不 久之后火苗又燃烧起来了，这是怎么回事呢?请你结合上述材料说明其中的原因。 (6 分) _ _ _ _ (六)最棒的玉米(26 分) 常成 从前有一个老婆婆，在屋子后面种了一大片玉米，眼看着(获得收获)的日 子一天天近了。 一天，一个颗粒(饱满饱和)、裹着几层绿外衣的玉米说:“收获那天，老婆婆 肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也都随声附和地称 赞着。收获那天，老姿婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆 可能(眼色眼神)不大好，没注意到我。明天，明天她一定会把我摘走的!”那
9、个最棒的玉米自我安慰着。 第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，可唯独没有摘走这个长得 最好的玉米。 “明天，老婆婆一定会把我走的!”玉米仍然自我安慰着. 第三天、第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过， 这个玉米被摘走的希望越来越渺茫. 直到一个漆黑的雨夜， 玉米才突然感悟到:“我总以为自己是今年最好的玉米， 我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白 天，我顶着烈日，原本饱满而又整齐的颗粒变得干瘪坚硬。整个身体像要炸裂一 般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊!”他绝望， 他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨
10、的夜晚永远地消失掉. 不知不觉，一缕(温和柔和)的阳光照在玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼 睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。 老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道:“这可是今年最好的玉米， 他的种子明年一定比他今年长得还要好的!”这时，玉米才明白了老婆婆不摘走他 的原因。 正当他想着这些的时候，这个获此殊荣的玉米被老婆婆轻轻地摘了下来. 相信自己，但有些时候需要再等一等。 1.用“/”画去文中括号里不恰当的词语。(4 分) 2.“最棒的玉米”具有人的情感， 他经历了怎样的心理变化?用四字词语概括。 (8 分) _并不灰心_ 3.从哪些地方可以看出文中的玉米是最棒的玉米?用“”画出来。
11、(画出一处即可)(4 分) 4.这篇短文给我们的启示是()。(多选)(4 分) A.人要相信自己，成功有时需要等待。 B.对于不善于认识美好事物，不善于利用美好事物的行为要予以谴责。 C.有时付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时坚持、耐心最为重要，不要 半途而废。 5.假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，结果会怎样呢?请展开想象， 写一写。(6 分) _ _ _ _ 参考答案参考答案 (一)1.苍蝇蜘蛛 2. 示例:我们可以看见它们身上的每一根毫毛还可以想象它们当时在黏稠的松 脂里怎样挣扎 3. 在那块.黑色的圆环。 从那块琥珀.已经有苍蝇和蜘蛛了。 琥珀的样子。 琥珀的科学价值
12、。 4. 它们当时在黏稠的松脂里进行了怎样的交谈和互救它们当时在松脂里怎样挣 扎 (二)1.示例:交错飘舞2.挤重叠交叉示例：生机勃勃 3.B 5. 颜色生命力喜爱与赞美 (三)1.示例:一瞬间一眨眼霎时 2. 日出前天气晴好 3. BAC 4. 我知道 5. 拟人吃力缓慢 (四)1.调遣沉没(或:沉进、沉入)镇定自若利己 2.船下沉的速度非常快3.C4.黑色的雕像舍己救人的高大形象 5.示例:敬佩我敬佩他舍己救人、临危不惧的高尚品质 (五)1.检査方法使用方法2.(1)(2) 3.示例:王叔叔没有对着火苗根部喷射，所以火被扑灭后又燃烧起来。 (六)1.获得饱和眼色温和 2. 示例:充满自信心灰意冷绝望悲痛恍然大悟 3. 示例:老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他.他的种子明年一定比他今年长 得还要好哟!” 4. AC 5.示例:结果可能是这个玉米成了一个普通的玉米，成了人们的食物，而不能成为 种子。
