1、7 青蛙写诗,绿色圃中学资源网http:/,张秋生,张秋生，男，汉族，1968年8月出生，福建 泉州人，1993年4月加入中国共产党，1992年9月参加工作，北方交通大学运输经济学专业毕业，博士研究生学历，经济学博士，教授 。,绿色圃中学资源网http:/,认一认,写 诗 点 要 过 给 当,xi sh din yo gu gi dng,chun men y,串 们 以 成,chng,绿色圃中学资源网http:/,写,诗,点,要,过,给,当,串,们,我会认,以,成,找苹果,写一写,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷
2、下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 个 雨 们,上下 下车,大雨 下雨,一个 个人,我们 人们,小组合作： 1.读一读（把课文读熟） 2.说一说（你发现了什么？）,初读全文，理顺文络。,1、学生读课文。,2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？,蝌 蚪,水泡泡,水 珠,阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字，再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。,再读课文，随文识字,下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
3、青蛙说： “我要写诗啦！”,再读课文，随文识字,小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号！”,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”,再读课文，随文识字,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”,荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,再读课文，随文识字,荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,再读课文，随文识字,青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,青蛙写诗,小蝌蚪小逗号,水泡泡小句号,水珠省略号,写成了一首诗,作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。,作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。,池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。,青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？ 你也试着写一首诗吧，展开你丰富的想象力。,同学们，再见！,
