1、一、 教学目标 1、知识目标 1、学习 What is that in English ? Its a /an. 并能运 用这些句子进行询问和回答,引导学生能够运用 The dolphin is dancing. 2、 学习四会单词 tiger, cat, dog;听、 说、 认读 seal, dolphin, hippo;能在四线格上规范书写;进一步巩固 What is that in English ?Its a /an .的语句。 2、能力目标 学生能够表演此课,把语言运用到实践中。 3、情感态度目标 通过学习，使学生能够养成爱护动物、保护动物的良好品质。 二、 学情分析 四年级学生已经
2、有了一年多的英语基础,所以在教学上比三年级 要容易些,课堂管理比较有序。大部分学生课堂表现都很活跃、很积 极。课堂中我利用各种形式的游戏,及生动有趣的课件一方面用来调 动学生的积极性,另一方面用来帮助学生理解、记忆所学知识 三、 教学重难点 教学重点: 目标语言:Whats that in English ? Its a seal. 教学难点: 灵活运用 What is thatin English ? Its a /an. 四、 教学过程 . Warm-up 1. Brain Storm 利用透视镜功能复习学过的表示动物的单词以及句子： Whats this in English？ Its
3、a/an . . Presentation 1. 利用遮罩功能，缓缓移动幕布，引出“老虎”这个单词， 并听录音、学拼写。板书示范“tiger” 2. 根据叫声猜出“狗”的单词，出示图片并练习拼写，板书 示范“dog” 3. 拉动透明度调整框，展现出“猫”的图片，点击出示四线 三格，练习拼写，板书示范“cat” 4. 拖出字母，组成单词。 （tiger catdog） 5. 出示海洋世界的图片，引出本节课需要学习的三个单词 “seal” ，“dolphin” ，“hippo”听录音跟读并练习 Whats this in English？ 走到学生中间， 指着黑板询问 Whats that in
4、English？ 引出目标语句，并板书、练习。 6. 根据 32 课的 chant 进行练习，拖动海豚，并做 chant One dolphin, two dolphins Three dolphins, four. Seal，hippo 同此方法练习。 7. 出示猴子唱歌的图片，引导问答： 8. Whats that in English? Its a monkey, Whats the monkey doing? The monkey is singing. 同样方法引出目标语句： The dolphin is dancing. 而后跟随音乐进行 chant： Monkey, monkey
5、, monkey. The monkey is singing. Dolphin , dolphin, dolphin. The dolphin is dancing. 9. 出示课文图片，学生观察后播放本课动画。分句练读本课 对话。 （个人、小组、整体） . Practice 1. 分组进行表演。 2. 拉动透明度调节框， 出示不同动物， 练习目标语句。 What s that in English？ Its a/ an . 3. 完成练习篇第二题，给句子排序。找两名同学到一体机完 成。 4. 完成练习篇第三题，给对话排序，把序号拖动到括号内， 找一名学生到一体机操作。 . Sum-up 1.根据练习篇第 4 小题，通过复习所学单词，让学生对本课学习 内容作出自我评价。 2.布置家庭作业。
