1、6 6植物的繁殖植物的繁殖 一、一、教学目标：教学目标： 1.举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 2.知道植物产生后代的方式 3.知道种子传播的方式 二、教学重、难点：二、教学重、难点： 1.知道种子的传播方式 2.将自己学到的知识向父母讲述 三、课时安排：三、课时安排：2 2 课时课时 四、教学过程：四、教学过程： 第一课时第一课时 （一）导入 一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出新植株，这 些植株经过生长发育又可产生新的后代。 那么植物产生后代的方式有哪些呢？我们一起来探讨吧！ （二）探究 活动一：种子去哪里了 调查或查阅资料， 搜集植物的种子
2、可能被动物吃掉或者遭遇病虫害等现象的 图片或视频。 将 100 粒左右的牵牛花种子撒在校园的一片土地上， 每天仔细观察种子的数 量和变化，经过一周左右，写出观察记录。 猜一猜：没有萌芽的种子可能去哪儿了？ （三） 拓展： 1.植物繁殖方式包括营养繁殖、无性生殖和有性生殖 3 种方式。 2.植物营养体的一部分从母体分离开直接形成个体的繁殖方式成为营养繁 殖。也有的学者将营养繁殖归入无性繁殖。 3.植物的无性繁殖是指一些具有生殖功能的细胞不经过两性的结合， 直接发 育成新个体的过程。无性生殖中具有生殖功能的细胞成为孢子。 有性繁殖是指通过两性细胞的结合形成新个体的过程。 这些性细胞称为配子， 为单
3、倍体。两个配子结合形成二倍体的合子，由合子在发育形成新的个体。 第二课时第二课时 （一）导入 上节课我们已经简单了解过了植物的繁殖，这节课，我们继续来研究吧！ （二）探究 活动二：繁殖月季 观察：月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受人们的喜爱。漂亮的 月季有哪些繁殖方式呢？ 实验： 1.剪下一段月季枝条插入土中，生根发芽后形成新的月季植株，这种方法教 扦插； 2.把一株月季的枝条（或芽）接到另一株植物上，长成新的月季植株，这种 方法叫嫁接。 3.将月季枝条的一段压入土中，生根后与母株分离，形成新的月季植株的方 法叫压条。 4.繁殖月季的方法包括（） 、 （）和（）等。 我们也来试一试用扦插的方法繁殖月季，并记录月季的生长情况。 除了通过种子和枝条进行繁殖外，植物还有其他的繁殖方式吗？ 很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖后代。 （四）应用于拓展 调查身边植物的繁殖方式 厨房里放着各种各样的粮食和蔬菜，大豆、大蒜、洋葱、马铃薯、甘薯都长 芽了， 它们繁殖后代的方式属于哪一种呢？搜集资料，大家一起交流有关植物繁 殖的多种方式。 （提示： 马铃薯发芽后会产生有毒的物质， 因此发芽的马铃薯是不能使用的， 但仍可以繁殖后代。 ） 五、板书设计：五、板书设计： 6植物的繁殖 月季的繁殖 六、教后反思：六、教后反思：
