1、PEP 三年级英语下册 Unit 1 Part C 教学设计 一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。 2、能听懂 Story time 的故事并表演。 3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考 问题的能力。 4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。 二、学情分析 本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和 句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时 已经基本掌握了单词和句型， 且小故事中所涉及的情景也是学生 日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。 三、教学理念 本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、 教学过程 通过各种
2、活动设置情境贯穿整堂课， 让学生自然愉快地运用所学 知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表 达的乐趣。 四、教学重难点 1、对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习 2、训练培养阅读、理解、分析的能力。 3、听懂会表演 Story time. 五、教学过程 （一）热身 男女对唱为新课做铺垫。 （二）新授 1、师生自由对话、为新学做铺垫。 2、导入播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。 3、板书：Who is the teacher? 再看动画、回答问题。 （带着思 考、有目标的听看） 4、突破文中重难点 （1）出示图片幻灯学习单词：teacher student （2）进
3、而出示句子幻灯，Im a. 将词放入句中，在句中操 练单词、在境中运用重点句型。 （3）出示并学习难点：A、Can you read this?B、Wait a minute .将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中，使其重复 循环出现，便于学生学习、理解、应用。 5、巩固文中重点 （1）板书文中重点单词、短语: play a game teacherstudent bigclever Wait a moment. （2） 融入本课重点和难点句型 A、 Ima.B、 Can you read this?C、Wait a minute.操练，单词短语贯穿整个操练过程。 6、自读课文 7、同桌对话 8、表演课文 9、拓展练习 （1）引导总结拓展能在自编对话中用到的已学或常见单词 （2）根据拓展资料和课文内容俩俩自编自演故事 （3）表演自编故事
