1、学习内容：Unit 5 My clothes A Lets learn 教 学 过 程 活动一：旧知展示:1、听写单词。2、板演家庭作业。 学习目标： 1.知识与技能:能听说读写句型 I like that./I like those.及单词 clothes,hat,skirt,pants 和 dress. 2.过程与方法：能在实际情境中运用所学句型表达 所喜欢的东西。 3.情感态度价值观：发现美，热爱美。 重难点及突破方法： 1、重点：能听说读写句型 I like that./I like those. 及单词 clothes,hat,skirt,pants 和 dress. 突破方法：情境
2、教学法。 2、难点：能在实际情境中运用所学句型表达所喜 欢的东西。 突破方法：游戏法、知识运用法 教学准备：课件、卡纸做的服装、时装秀道具 活动二：新课导入：情境导入 活动三：师生互动： 1、一分钟口语展示。 2、小老师关子鑫、孙晨范读、教读新课内容。 3、创设情境带学生走进学习用品店,借学习用品类词汇运用句型 I like that.和 I like those.表达喜好，引出文本重点句型。 4、再带学生逛服装店， 在真实的语境中学会运用句型 I like that.和 I like those.以及词汇 clothes,hat,skirt,pants,dress. 5、学生时装秀，运用所学
3、句型和词汇，提高综合语言运用能力。 活动四：合作交流： 一、把 that 和 those 这两个词宝宝送回家。 1、I like_hat.2、I like_sheep. 3、I like_dress.4、I like_tomatoes. 5、I like_carrot.6、 I like_pants. 7、I like_horse.8、I like_hens. 9、I like_strawberry. 活动五：课堂小结：学生总结自己这节课的收获！ 教学方法：情境教学法、游戏法、知识运用法 学法指导：自学指导法、合作学习法 板 书 设 计 Unit 5 My clothes A Lets lea
4、rn I like that hat. I like those pants. 教 学 反 思 一、反思教学中的“亮点” 注重学生的语音语调，音标发音准确，能够抓住学 生的思维来训练，课堂小练笔层层递进，由浅到难， 是一节高效课堂。 二、反思教学中的“败笔” 1、听写单词这环节，孩子们 check 完了以后，应该 落实一下错单词的处理。 2、叫不出部分学生名字，导致课堂片刻冷场。 三、反思教学中的“偶得” 学生在表达：-I like that hat。-Me too 时，竟然也能用 I dont like that hat 和 Me ,neither.来表达，这是在三年 级时学过的一个并不常用
5、的内容。 四、反思学生学习中的“障碍” 1、学生还是不能流利、迅速地口语表达。 2、拼写单词还是不能按照发音来记忆。 课 后 作 业 设 计 Homework: 一、选词填空：thatskirtpantsthose 1. I like _red hats. 2. I dont like _green dress. 3. Look at that blue _. 4. Do you like those _？ 二、找出下列单词中不属于同一类的选项。 （）1.A. pantsB. skirtC.hat （）2.A. dressB. pantsC.clothes （）3.A. thatB. thoseC.this （）4.A. theseB.thoseC.that （）5.A. sheepB. horseC.Cow 三、默写单词：hatskirtpantsdress 四、默写第一题的四个句子，发语音。
