1、Unit 3where did you go? B、Lets try & Lets talk 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1） 理解 lets talk 的内容并掌握本课特殊疑问句的问及其回答。 . （2）理解 sea 和 beach ,sometimes 和 sometime 的区别。 （3）用所学句型简单介绍自己或其他人的 winter holiday. 2、过程与方法： 采用层次式教学，从 Johns holiday, 到 Sarah,Amy,Wu Yifan 的谈 话（Sarahs winter holiday，进入新课 Amys winter holiday ）延伸到 学生
2、自己或其他人的 holiday。课堂中主要采用谈话法，讨论法，演 示法，探究法。 3、情感态度与价值观目标： （1）培养自主学生提问意识。 （2）培养学生语言运用能力与创造力，能够运用语言去完成一 些任务型的活动。 （3）培养学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时培养学生合 作学习。 四教学重、难点： 重点：能听说读写，并能在情境中恰当运用以下句型：Where did you go .?How did you go there?What did you do?谈论假期活动。 难点： 能在情景中恰当运用由 where ,what ,和 how 引导的一般过 去时的特殊疑问句。 五教学准备 课本、多
3、媒体课件 、光盘、微课。 六教学过程： （一）Warm-up 1Sing a song: Tell me about your holiday . 2Greeting and free talk. 3. Talk about Johns holiday(复习上节课内容) （二）Presentation 1、Lets try Talk about Sarahs winter holiday. 2、Leading in 出示 Amys winter holiday 的五个图片,引导学生抓住五个疑问词 （whowhathow when where） 引导的特殊疑问句对Amys winter holi
4、day 进行提问，并预想 Amy 的假期。 3、 播放 B、 Let s talk 的视频， 学生 Watch the video and judge (Yes) or ( NO) 3、Listen and read the dialogue and find out the questions about Who , how ,where 。 （三）Practice 1、Read ，and try to ask and answer questions about the text. 2、Role play 3、Learn the key sentences and difficult ph
5、rases and words：sometimes and sometime. （四）Extension 1、 学习一般过去时的特殊疑问句:WhereHowWhatwhenWho . （微课） 2、Do a survey and make a report,并培养学生对其他同学的 winter holiday 提问. 3、 、Writing about your winter holiday 。 (五）Summary 1、How to chat about peoples holidays? 2、Travel is a great source of real knowledge.旅行是真正的
6、知识的伟大 源泉。 (六）Homework (1)Read after the tape, act out thedialogue .(必选) (2)write a report about your last holiday (According the report).(必选) (3) Share the report with parents. (可选) 板书设计: Unit3 Where did you go? B 、Lets try&Lets talk Where did she go.?She went to Sanya How did she go.?She went there by plane What did she do.?She played football ,rode a bike ,went swimming and took lots of pictures.
