1、一、教学内容一、教学内容 本课时的教学内容本课时的教学内容:Part:Part A A LetLets s learnlearnDoDo a a surveysurvey andand reportreport/www.L 二、教学目标与要求二、教学目标与要求 知识与能力：知识与能力： 1 1 、 能 听 、 说 、 读 、 写、 能 听 、 说 、 读 、 写 tallertaller 、 longerlonger 、 olderolder 、 youngeryounger 、shortershorter，thanthan 单词，发音准确。单词，发音准确。 2 2、能听懂问句：能听懂问句：H
2、owHow talltall areare you?Iyou?Im1.61meters.m1.61meters.能够够 使用句型：使用句型：I Im m taller,taller, youyourere tallertaller thanthan meme。 3 3 、 能 够 运 用 新 学 的 内 容 完 成能 够 运 用 新 学 的 内 容 完 成“DoDo a a surveysurvey andand reportreport”任任务务. . 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交 际。际。 情感与价值观：情感与价值观： 1
3、 1、 培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心 2 2、 让学生养成积极锻炼身体的习惯。让学生养成积极锻炼身体的习惯。 三、教学重点与难点：三、教学重点与难点： 1 1、本课时的教学重点：、本课时的教学重点：能听、说、认读能听、说、认读 tallertaller、 longerlonger、olderolder、youngeryounger 、shortershorter 单词，发音准确。单词，发音准确。 2 2、本课时的教学难点：、本课时的教学难点： 能读准能读准 thanthan 并能运用比较级的句并能运用比较级的句 型。型。 四、课前
4、准备四、课前准备 1.1.教师准备本课时所需的教师准备本课时所需的点读机。点读机。 2 2. .教师准备本课时所需的教师准备本课时所需的 PPTPPT 五、教学过程五、教学过程绿色圃中小学教育网 http:/www.L 1 1（1 1）warm-upwarm-up（预习）（预习） 日常口语练习日常口语练习 T:GoodT:Good morning,morning, boysboys andand girlsgirls .How.How areare youyou today?today? Ss:Ss: I Im m fine.fine. ThankThank you.you. AndAnd y
5、ou?you? T:IT:Im m fine,fine, too.too. ThankThank you.you. （2 2）.T.T:Who:Who onon dutyduty today?today? ( (由班长上前与学生进行自由问答由班长上前与学生进行自由问答) ) MonitorMonitor：I I am.am. M M:What:Whats s youryour favoritefavorite season?season? WhichWhich seasonseason isis itit now?now? WhatWhats s thethe weatherweather l
6、ikelike inin winter?winter? ( (以上由班长自由选择学生问答一些问题以上由班长自由选择学生问答一些问题) ) 2.2. PresentationPresentation： （1 1）.Ask.Ask andand answeranswer inin thethe class.(class.(师叫五名学生来到师叫五名学生来到 讲台上，班长直接询问老师和学生讲台上，班长直接询问老师和学生) ) M M :How:How talltall areare you?you? S1S1 :I:Im m 1.82.1.82. M M :How:How talltall arear
7、e you?you? S2S2 :I:Im m 1.56.1.56. M M :(:(指着其中的两位同学分别问全体学生指着其中的两位同学分别问全体学生)What)Whats s hehe like?like? Ss:HeSs:Hes stall/short.tall/short. M M :Introduce:Introduce yourself,please.(yourself,please.( 还是指着刚才的两位同还是指着刚才的两位同 学学) ) S1S1 :I:Im m talltall .(.(板书板书 tall)tall) S2S2 :I:Im m short.(short.(板书板
8、书 short)short) （其它四个形容词通过格尺的长短以及师生之间比年齡大（其它四个形容词通过格尺的长短以及师生之间比年齡大 小在小在 boardboard 上体现上体现 longlong ，shortshort ，oldold andand youngyoung，方法，方法 同上）同上） （2 2）.T:How.T:How toto comparecompare thethe twotwo things,dothings,do youyou wantwant toto learn?(learn?(板书课题，并出示幻灯板书课题，并出示幻灯 2 2） T:T:让学生根据所学说出比较级让学生
9、根据所学说出比较级的的句型句型结构结构，师板书。，师板书。 （并出示幻灯（并出示幻灯 3 3 和和 4 4，让学生自学并在，让学生自学并在 boardboard 上演示上演示 2 2 个形个形 容词变比较级的方法，拿出学习单，让学生完成并上前展容词变比较级的方法，拿出学习单，让学生完成并上前展 示。示。) )并由师并由师完成完成 boardboard 上其它上其它单词单词比较级的变法。比较级的变法。 （3 3）PairPair workwork 利用幻灯利用幻灯 5-95-9 呈现新授单词呈现新授单词 longerlonger，shortershorter，olderolder， younge
10、ryounger，tallertaller andand shortershorter 的由形到音的转化过程，的由形到音的转化过程，然然 后根据班级学生的情况分别编一个后根据班级学生的情况分别编一个 chantchant。把每组都分配一把每组都分配一 个词，当听到这个词时，这组同学就站起来，没站的同学个词，当听到这个词时，这组同学就站起来，没站的同学 会失分。会失分。 （4 4）跟随点读机跟随点读机朗读朗读 letlets s learnlearn 中的内容，并跟中的内容，并跟 读。读。 引导学生用引导学生用 boardboard 上的上的比较级的比较级的句型和所学形容词比较级句型和所学形容词
11、比较级 表达幻灯表达幻灯片片 10-1410-14 的内容。的内容。 （5 5）. .巩固练习（巩固练习（MakeMake somesome sentencessentences）。）。绿色圃中小学 教育网 http:/www.L 把之前的五位同学请上来，让学生根据所学把之前的五位同学请上来，让学生根据所学的比较级的比较级 和和句型自由操练，达到学以致用。句型自由操练，达到学以致用。 3 3、PracticePractice： (1)(1)DoDo a a surveysurvey andand reportreport. . 完成表格完成表格（完成学习单（完成学习单 2 2） (2)(2)小
12、练笔。小练笔。 4 4、HomeworkHomework（家庭拓展）（家庭拓展） (1)(1)听录音，仿读。听录音，仿读。 (2)(2)用今天所学的知识来评论一下父母的高矮以及谁大谁用今天所学的知识来评论一下父母的高矮以及谁大谁 小，让他们用心倾听，让自己感受一下学有所用的成功感小，让他们用心倾听，让自己感受一下学有所用的成功感 受。受。 5 5、B Blackboardlackboard design(design(板书设计板书设计) ) Unit1Unit1 howhow talltall areare you?you? tall-tallertall-taller、 long-longerlong-longer、 old-olderold-olderthanthan young-youngeryoung-younger short-shortershort-shorter 绿色圃中小学教 A Abebe 动词形容词的比较级动词形容词的比较级thanthanB B
