人教pep版六年级下册英语Unit 3 Where did you go -Part C-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：93ab6).zip

UnitUnit 3 3 WhereWhere diddid youyou go?go? C C StoryStory timetime PEP Primary English Book 8 Lets sing Listen and sing Lets talk: A: Where did you go. ? B: I went to. A: What did you do there? B: I . wentwent campingcamping sleptslept drdrankank roderode a a horsehorse sawsaw wentwent fishingfishing Catch the plane diddid roderode a a bikebike fixedfixed hurthurt mymy footfoot What did you do yesterday? I went hiking. 1、What did Zoom see on the moon? 2、How did Zoom go to the moon? 3、Did Zoom really go to the moon? He saw Change ,the rabbit and the tree. He went there by spaceship. No,he didnt. belive 相信相信 must be 一定，肯定是一定，肯定是 come（三单）（三单）-comes 来来 Its time. 是是.的时候了的时候了 to + 动词动词 for + 名词名词 是吃晚饭的时间了 Its time to have dinner. Its time for dinner. did（原型）（原型）-do went（原型）（原型）-go saw（原型）（原型）-see dream 梦，梦想，理想梦，梦想，理想 Role-play （ ）1、Am I the moon now ? A . on C. at （ ）2、Here a space. A. coming B. come C. comes （ ） 3、How was your holiday?- A. It is fine. B. It was OK. C. I was OK. （ ） 4、What did you ? A. see B. saw C. watch A C B A 1. to time it is go 2. did go there you how 3. pictures take you any did 4. now I am moon on the It is time to go . How did you go there? Did you take any pictures ? Am I on the moon now ? 安徽黄山安徽黄山 上海上海 西藏西藏 西安西安 南京中山陵南京中山陵 北京长城北京长城 南京玄武湖南京玄武湖 杭州西湖杭州西湖 江南水乡江南水乡 北京天坛北京天坛 北京天安门北京天安门 美国自由女神像美国自由女神像 韩国首尔韩国首尔 海南三亚海南三亚 印度尼西亚巴厘岛印度尼西亚巴厘岛 法国埃菲尔铁塔法国埃菲尔铁塔 英国大笨钟英国大笨钟 悉尼歌剧院悉尼歌剧院 To accomplish great things , in addition to dream , must act. Homework Role-play the story. Retell the story to your parents. PEP 小学英语六年级下册 Unit 3 Where did you go? C Story time 教学设计教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、能了解、读懂“Story time”部分的趣味故事。 2、初步认知故事中的单词、短语和部分句型。 3、培养学生的合作精神和交流意识。 2、教学重点：教学重点： 1、考察学生对本单元所学内容的掌握情况。 2、掌握动词过去式的变化规则和一般过去时在实际情景中的应用。 三、教学难点：三、教学难点： 1、一般过去时在实际情景中的应用。 2、“Story time”部分的趣味故事的理解和掌握。 四、课前准备：四、课前准备： 1、教师准备 Zoom 和 Zip 的头饰，用于角色扮演故事。 2、教师准备课堂评价所用的苹果、苹果树、篮子等道具。 3、辅助教学的课件和电子课本。 五、教学过程：五、教学过程： Step 1 ：Warm up 1、日常口语练习 T：Good afternoon,boys and girls ! Ss：Good afternoon,Ms Wang! T：How are you? Ss：Im fine, thank you! T：Nice to see you again! Ss：Nice to see you ,too! T：Whats the weather like today? Ss:Its sunny and hot. T: Are you happy today?Im very happy.Before our new lessons,lets sing! 2、Lets sing the song“Tell me about your holiday”. (师生一起边拍手边唱。) Step 2 ：Preview: 1、Free talk: How was your holiday?Where did you go? How did you go there? What did you do there? （1）教师指名提问，并且出示重点问句。 （2）学生与搭档配合练习对话，并且自由展示。 （教师问，指名答和学生互相问答的方式设置语言情景，练习学生在相应 情景中句型的灵活使用，既对本单元句型进行了复习又巩固了学生对句型的掌 握。） 2、Play a game“Catch the plane”. 通过幻灯片闪现飞行中的直升机，每个直升机自带一个本单元的单词或者 短语，学生能快速的读出单词或短语，并能准确拼写即为胜。 （通过游戏，可以活跃课堂气氛，把学生带入一个轻松愉快的英语学习氛 围中。而且也是对学生本单元词汇掌握的一个检测。） Step 3 ：Presentation 1、教师幻灯片出示嫦娥图片并问：Who is she? 引导学生回答：She is Chang e.教师继续提问：Where can we meet her?生答：On the moon.教师问： Would you like to go to the moon?Id like to go to the moon,too. Zoom would like to go to the moon,too. （通过对嫦娥图片的对话，导入故事。） 2、播放课文录音两遍，根据录音内容回答问题。 1What did Zoom see on the moon? 2How did Zoom go to the moon? 3Did Zoom really go to the moon? （指导学生听录音过程中做快速记录，鼓励学生抢答。） Answers: 1He saw Chang e,the rabbit and the tree. 2He went there by spaceship. 3No, he didnt. 3、打开电子课本，播放课文录音，学生跟读，模仿语气语调。 4、指名学生读每幅图的对话，讲解重点单词和句型。 belive 相信 must be 一定，肯定是 come（三单）-comes Its time. 是.的时候了 did（原型）-do went（原型）-go saw（原型）-see dream 梦，梦想，理想 5、分角色表演小故事。搭档台下认真练习，上台展示表演。 （注意语气语调以及表情动作） Step 3 ：Practice 1、Do the exercise: 1)对课文内容做相关单项选择题。 2)对课文中的句子进行连词成句。 2、Lets chant“Where did you go on your holiday?” Step 4 ：Consolidation and Extension T:We know there are many beautiful places all over the world. I like traveling,do you like it ?Now let me show you them. 幻灯片依次展示中国各地以及世界各地的著名景点。 T:We should always have a dream,and try our best,it will became true. Step 5 ：Summary 1、教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学生所学知识。 2、教师总评学生的学习活动，对积极踊跃参加课堂活动的小组给予表扬。 Step 6 ：Homework 1、Role-play the story. 2、Retell the story to your parents.