1、1 / 4 Unit 6 Lets draw a panda! 教学设计 学习目标学习目标 一、语言要素一、语言要素 （一）词汇 1、三会：white black 2、二会：Lets draw great （二）语言目标 Lets draw a panda. OK! Pass the crayon, please! This one? No, the blue one. （三）话题呈现：Lets draw a panda （四）任务设计：Lets draw a panda 二、能力目标：二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习， 合作学习等一系列方法，能够运用： L
2、ets draw a panda. OK! Pass the crayon, please! This one? No, the blue one. Ok! 等句型行交际。 三三、情感目标情感目标：在本课中重点培养学生学会用英语传递东西，能说出如何选择所 需物品颜色。 四、教学重点：四、教学重点： 三会单词：cut, rayon, glue; 两会单词：scissors, draw, great; 句型:Lets draw a panda. Ok! Pass me the., pease! 五、教学难点：五、教学难点：本课的教学难点是：三会单词：cut, crayon 六、教具六、教具：设计好
3、的课件，一盒彩笔， 七、学具：七、学具：学生自备彩笔。 2 / 4 八、教法学法：八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。 教学过程教学过程 一一、热身热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围 中。 二、新单词二、新单词 （一）导入：用旧句型带新单词 1、 老师说： 导入： Lets game(让我们做一个游戏： 猜袋中物） I have a bag . Guess, Whats in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)，老师书包里提前放好带学过的 蓝色和红色的玩具或者学习用品。 2、学生用英语说自己摸出来的东西。 3、 学生如果摸出 pencil
4、， 学生说:pencil .老师说： I have a pencil. What colour is it? 4、用学过的颜色回答。并且用学过的句型用学过的句型 Oh, its big. How big!或 者 Wow! Its nice. How nice!等描述一下。 5、这样出示三组。 （二）新单词 white black 1、学生摸出老师袋子里的 marker：老师说，Look, I have a marker. 2、老师引导学生看 What colour is it? 3、板书新单词：用打好的四线格：white 4、朗读新单词：white（老师领读 white，white white
5、(学生齐读 男女生对读分行读找学生读自读三遍） 5、看图片说单词：white 6、看单词卡片读单词：white 7、用同样的方法学习 black 8、找一找游戏：找一找教室里哪里有今天学过的颜色，自己的身上哪里有今天 学习的颜色。 三、新句型三、新句型 旧句型带新句型，学习新句型：Lets draw a panda! 1、老师拿出一张纸，说：Lets draw a panda!引导学生说: Great!老师说：Colour it black and white.引导学生说：OK! 3 / 4 2、板书新句型： Hi, lets draw a panda. Great! Colour it bl
6、ack and white. OK! （提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好） 3、认读新句型：老师用手指着黑板认读： 4、练习读新句型： （齐读男女生对读分行读自读） 5、随意练习：老师随意拿出学过的玩具图片，进行练习。老师问，学生答。 6、小组练习：两个人一组，互相说对话 7、滚雪球游戏：老师自己先邀请学生，学生回答，之后，这个学生也去邀请其 他的人。依次越滚越多。 四、整体感知课文四、整体感知课文 1、看课件出示课文空图 2、小组讨论：他们会说什么? 3、小组汇报：Hi, Isa, Lets draw a panda. Great! Colour it black and wh
7、ite.OK! (展示一组或者两组） 4、看课件课文图：打出课文内容。 5、听录音跟读 6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如 果有问老师。 7、小组练习课文对话：两人一组。 8、展示表演课文： （三组） 五、创新展示五、创新展示 小组活动：两人一组，假设情境，叫学生画多颜色玩具或者文具给你的同学看， 然后用句型进行展示：用句型 Hi, Isa. Lets draw a Great! Colour it black and white. OK! 然后来进行创新展示。 六、小结六、小结 1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。 2、 然后老师用课件演示出今天学习的内容。 学习了用英语句型Hi, Lisa. Lets draw a panda. Great! Colour it black and white. Ok! 4 / 4 3、学会了两个新单词：whiteblack 七、作业七、作业 听录音， 向其他人 （同学爸爸、 妈妈） 用英语向对方说画一画自己文具或者玩具。
