1、1 特殊疑问词的用法特殊疑问词的用法 一、教学目标：一、教学目标： （一） 、知识能力目标： 1. 熟悉认识特殊疑问词的拼写和用法。 2. 分清楚不同特殊疑问词的不同意思及其回答。 （二） 、情感目标： 1. 交流对特殊疑问句的认识，掌握更加丰富的相关知识并系统化。 2. 展示学生风采，团队协作，寓教于乐。 3. 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习精神和面貌。 二、教学重难点：二、教学重难点： 1. 特殊疑问词的含义。 2. 特殊疑问词的答句。 三、教学方法：三、教学方法： PresentationGame ChantAsk and answerPractice 四、教具：四、教具： 大的
2、充气骰子彩色冰棒棍子多媒体课件 五、教学过程：五、教学过程： 1. Warm-up 学生齐唱歌曲“If you are happy” 2 2.Presentation. （1）.两位同学作自我介绍。 （2） .教师根据学生的介绍用特殊疑问词提问， 引出特殊疑问词。 （3）.Chant 学生拍手跟节奏唱特殊疑问句口诀。 （4）.Game 1: 请若干学生上讲台抽取彩色的写有英文字母的冰棒棍， 抽出来以 后拼出来，看看是什么单词，读出这些特殊疑问词的正确读音， 其余学生跟读，教师将这些单词贴在黑板上。(顺手将单词旁边 标上序号以备后面游戏用) Game 2: 掷骰子 请若干学生上讲台掷骰子，掷到的点数对应某个疑问词，请该学 生用这个疑问词提问， 请同组同学回答问题， 为本组赢得小红旗， 比一比哪一组的小红旗得的多。 3. Consolidation & extension. Practice 1:根据句意，填上正确的疑问词。 Practice 2 连线:（Match） 4. Conclusion. 5. Homework: 用疑问词自编一个小故事与你的同学交流分享。 口语交流；假设你是小记者，用学过的疑问词采访你的同学， 得到你想要的信息。
