1、教学设计 Unit2My favourite season 教学目标： 1、通过学习能过听说读写五个新的动词短语。 2、能掌握句型：Which season do you like best?I like. best.并能在具体的语 境中运用； 3、培养学生热爱生活情感。 教学重难点教学重难点 Lets learn 部分的单词，要求学生能听懂句型，并结合句子表达的情境， 学会恰当地替换句中的单词。 逐步学会听、 说、 读、 写五个新词 season， spring， summer，autumn，winter。从音形义上理解并能够在表达中灵活运用，四会 单词要求学生正确拼写。 教学准备：准备教学
2、过程中所需要课件，以及本课时的五张单词卡； 教学方法： 情景教学法、图片展示法、小组合作法、多媒体演示。 教学过程： 一、 Warm-up 1、Greetings. 2、studentsshould know theteaching demands. 3、Lets sing thesong. 二、 Review. 复习句型一单元已经学习过的动词短语和句型:What do you often do on the weekend？I often. 三、三、新知呈现 1、sanson 的展示，呈现，音节教读，学生试读，正读，打卡片读、大小 声读、板书单词，把单词融入情境练习。 2、其余几个单词的学习
3、，同上。 四、巩固新知 1、Game1Whats missing? 3、结合课本听录音跟读单词句子。 4、Read and math. 五、拓展 1、Group-work 根据导学案二，学生创编对话，展示表演。 2、完成导学案三。 六、本课小结 总结本堂课的重点词句。 六、作业。 1.抄写课本 P15 页单词五遍一汉语。 2.抄写课本 P70 页句子两遍一汉语 3.认真背诵课文和单词。 板书设计：Unit2 My favourite season -Which season do you likebest? -Ilike .spring summer autumn（fall） winter,
