1、PEP 五年级下册 Unit 1 Story time 教学设计 一、 学习目标 1 通过游戏、思维导图，能熟练说出动词短语及表达经常做某事的句型。 2 通过听音、看图，能正确理解故事大意，预测生词 collect，dry 的含义并完成 表格。 3 通过听录音跟读，能模仿正确的语音语调朗读故事。 4 通过 Pair work, 能进行简单的角色扮演。 5 借助思维导图，在教师的指导下，能简单复述故事大意。 二、教学重难点 1 教学重点：能准确理解故事内容和生词含义，正确朗读故事并分组表演。 2 教学难点; collect 的发音；复述故事。 三、教学准备：多媒体课件；动物图片 四、教学过程 S
2、tep 1 warming up 1 快速读词组。 2 出示 Zip 图片。Zip is always very busy. What does he do everyday? 学生练说句 型 He is often/sometimes Step 2 presentation 1 听录音回答，What does he do on the weekend? 完成表格。 2 How about this weekend? 出示故事图片，回答问题。 3 继续听录音，回答：What does he do from Monday to Friday? 完成表格。通过 图片猜测 collect，dry 的含义。板书。 4 听音模仿，分角色表演。 Step 3 Extension 按思维导图的提示复述故事。 Step 4 Summing up 1 总结 2 Homework 板书 collectdryeat nuts Zip 图片 watch TVplay the pipa
