湘鲁版五下Unit 4 There is homework time.-Section A-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：90ddb).zip

Unit4 There is homeworktime.Unit4 There is homeworktime. 教学目标： 1、能拼读以下新单词：lunch time,dinner time, homework time,free time,bed time,come,boarding boarding school,after. 2、能把section A Part 1 读流利并尝试翻译。 教学重难点：掌握部分音标的读法并能以此类推猜测 相似单词的读法。 教学手段：课件+音频 lunch time dinner time homework timefree time bed time 边听录音边找出一下单词： lunch time,free time ,dinner time,homework time,bed time ,free time. 猜出一下单词的读音：after ,come,boarding school,tired. GoodbyeGoodbyeGoodbyeGoodbye Unit4 There is homework time. Teaching aims:1.Students can read and spell several new words of this unit:come,boarding school,after,free time, Bed time,lunch time ,dinner time, homework time. 2.Students can read part1 fluently and try to translate it well. Teaching aids:PPT and Radio Teaching steps: Leading in Last time we have learnt unit3”What time do you usually get up?”你们通常什么时间起床 Today well talk about time too.well learn Unit4”There is homework time. .Presentation 1. Show the new words:free/bed/breakfast/lunch/dinner/homework/hou sework time.(拼读法教学先认识音标并依据音标来完 成单词的拼读） 2. Competition:compete read the new words quickly the read them one by one.(教师适时的予以纠正） 3. Show the following new words:boarding school,come,after,tired. A. Ss guessing how to read them. B. Find out a student who reads well to teach the other students. 4. Listening to part1(首先创设情境，让学生们带着情 境去听听力更好的理解听力的内容以便更好的模仿） A,listen to part1 and try to catch the new words:Come,boarding school,after ,tired,lunch/dinner/homework/free/bed time. B,listen to part1 one sentence by one sentence and try to understand what the meaning is. C,translate part1 by themselves and the teacher correct them .Homework Practice read the new words well and the part1 fluently.And students can catch the Grammar: There is + 单数/There are +复数 附：（第一部分翻译） 安迪的朋友在中国来拜访他。他的名字叫本。李晓 遇见了本。 安迪：本在英格兰的一所寄宿学校学习。 李晓：什么是寄宿学校？ 本：在寄宿学校里，学生们住在学校。我们早上六点 三十起床。我们七点钟吃早餐。在学校你们吃早餐吗？ 李晓：不。我通常在家吃早餐。但是我在学校吃午餐。 安迪：我们的午餐时间是十二点。 李晓：放学以后你做什么？ 本：有一些空闲时间。我们能玩或者锻炼。然后是晚 餐时间。 李晓：晚餐以后你们做什么？ 本：有家庭作业时间，但是我们能看电视。然后是就 寝时间。我们通常在傍晚的时候很累了。 李晓：你们做一些家务的吗/ 本：是的。我们打扫窗户和地板。 课后反思 这节课主要讲了五年级下册第四单元第一部分的部分单 词，以及初步听与理解了课文的意境以及大概的意思。引 导学生找出了 lunch time,homework time , dinner time, free time,bed time 这些单词的共同点就是都有一个 time,用手势 语教授了部分元音音标的读法，采用了抢答和开火车读多 种方式读单词的教学方法，学生能够开口正确读出单词。 但是课堂依然存在很多缺陷，比如：学生的热情没有被高 度调动，依然存在部分学生开小差注意力不够集中的现象， 老师没有及时纠正错误读音，课堂板书不够工整，条理不 够清晰，应当在调动学生积极性、提高学习热情等方面苦 下功夫。课件插入的录音磁带对于现阶段学生比较难听懂， 应该录音磁带和老师范读相结合，同时在讲授课文正文的 时候应该不断体现学生的主体作用，培养学生自主学习的 能力。