湘鲁版五下Unit 8 I will study the moon.-Section A-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：d0015).zip

Who is he? He is Yang Liwei. He is an astronaut(宇航员). rocket fly outer space 外太空 the moon 月球 the sun 太阳 astronaut rocket 飞 外太空 月球 flyouter spacethe moon the sun Hit me! Whac-A-MoleWhac-A-Mole Ready, go!Ready, go! Hit me! Hit me! 说明： 建议采用分组竞答 的形式展开，让学 生抢答地鼠身上的 单词。 说明： 点击鼠标会出现锤 子击打地鼠，然后 冒出另一只地鼠。 如果需要更换单词 ，请逐个删除字母 然后输入新单词， 注意前后页需要对 应起来。 Whac-A-MoleWhac-A-Mole outer space Whac-A-MoleWhac-A-Mole outer space 说明： 点击鼠标会出现锤 子击打地鼠，然后 冒出另一只地鼠 astronaut Whac-A-MoleWhac-A-Mole the moon astronaut Whac-A-MoleWhac-A-Mole the moon fly Whac-A-MoleWhac-A-Mole a rocket fly Whac-A-MoleWhac-A-Mole a rocket the moon Whac-A-MoleWhac-A-Mole the sun the moon Whac-A-MoleWhac-A-Mole fly the sun Whac-A-MoleWhac-A-Mole fly What do astronauts do? They fly to the outer space. They fly to the sun. What do astronauts do? They fly to the outer space. astronaut rocket 飞 外太空 月球 flyouter spacethe moon the sun 家作： 1.单词抄写一行 2.与伙伴练习对话 Thank you! 教学反思教学反思 今天上的这节课是湘鲁版小学英语五年级下册第八单元 I will study the moon.第一课时。上课前，我备学生、备教材、备教法， 围绕以学生为主体，教师为主导的教学理念，设置了三维教学目 标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设 置了教学目标。在教学中，我采用自主合作探究、游戏法、小组 竞赛法进行教学。 在今天上课之前，我首先与学生相互问候，然后播放歌曲 If you are happy,请学生站起来与我一起进行互动，一起跳舞，这样很 快地与学生熟悉，激发他们学习的积极性。之后以我是老师这个职 业进行导入。在单词教学环节，我以图片进行直观导入，选用了学 生熟悉的杨利伟。在读单词过程中，我采用了齐读、金字塔读法。 之后以拍单词卡片读词进行练习。然后，出示打地鼠游戏，与学生 一起进行单词检测。等学生们熟悉单词之后，我开始教授句型，然 后结合上一个单元的单词，来练习本节课的句型。最后全班进行分 组，两两合作练习对话，进行比赛。在整个教学活动中，我完全围 绕自己坚持的教学理念来进行，但是对学生学情没有了解充分，设 置的对话比赛高学生基础太多。在今后的教学中，我一定继续努力， 愉快地教学。 教学内容标题：五下 unit8 I will study the moon. Section A part2 listen and say 学情分析：对于太空，小学生充满了好奇心和求知欲，他们对于航天英雄（如杨利伟等） 都非常崇拜. 教学目标： 1. 能认读本节课单词。 2. 能听懂并会用 What do astronauts do?They fly to the outer space.等句型进行问 答对话。 3. 通过了解太空科普知识，培养学生从小热爱科学的情感。 教学重点：掌握单词的正确发音，认读熟练。 教学难点：运用句型谈论太空。 教学过程： StepStep 1:1: Warm-upWarm-up T：Im very happy to see you all. Before our class,lets listen to a song.Would you like to sing with me ?带学生一起拍手唱 If you are happy 活跃气氛。 StepStep 2 2：Lead-inLead-in 教师可以利用学生们的这种热情，出示杨利伟图片，询问大家 Who is he?引入本单元话题。 S St te ep p 3 3：PresentationPresentation 1、教授新单词。 出示图片，教授 outer space, fly, a rocket, the moon,the sun这几个单词和短语。 采用金字塔读法和大小声读法。 2.熟记单词。T： Now,I will give you 2 minutes to remember these words. Then,I will check it.Go! 3.游戏(1):打地鼠 规则：在课件上出示打地鼠读单词，请学生以最快速度抢答单词 4.教授句型。 A:What do astronauts do? B:They fly to the outer space. 5 让学生两人一组，仿照图片上面的对话形式和句型 What do astronauts do? They fly to the outer space.，就本任务中所学的天体词语等进行对话练习（所用句型可以适当灵活 变化，以体现活学活用之目的） 。 6.最后全班分成 AB 两组比赛，限时两分钟。学生举手和搭档上台表演对话。老师在黑板 上画两面旗帜，一个对话加一颗星星。最后看看 AB 两组哪组星星最多则获胜。 StepStep 4:4: SummarySummary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，同时结合已学过的词汇，培养学生养成知识及时串 联的习惯，鼓励学生提出问题。 StepStep 5:5: HomeworkHomework 1 .按照正确的语音、语调跟读单词。（所有学生） 2 .试着用学过的句子谈论课程并尝试写出两个对话。（基础较好学生） 【板书设计】 Unit8Unit8 I I willwill studystudy thethe moon.moon. A:What do astronauts do? B:They fly to .