1、Unit 5You must go to school on time SectionA 教学目标 1.能用所学词汇和句型谈论在学校该做什么和不该做什么 2.能听懂并会用 must, must not( mustn t)提醒、劝告他人遵守各种规则和制度。 3.提高学生分辨能力,能够对他人的行为进行评价,逐步形成对客观世界的正确认识。 教学内容 词汇: cellphone 句型: You must listen to the teacher You mustnt use a cellphone 教学活动 让学生利用各种资源,共同谈论在学校该做什么和不该做什么.教师可以适当提供一些词语 课前准备
2、教师课前需要准备录音和制作的课件。 教学过程 1.Lead in (1) 学生观看图片复习单词 rule 及校规 school rule，班规 class rule，家规 family rule。 (2) 学生观看视频短片导入今天的话题 there should be some rules in class 2. Review 复习短语 go to school ;on time ;be late for school 并引导学生了解 You must 的用法。 3.任务 3 的教学: (1) 学生观看图片学习句型 listen to the teacher； write on the des
3、k； clean the blackboard； use a cellphone；do the homework；play near the street。 (2)引导学生谈论评价此哪种行为该做， 哪种行为不该做。 练习运用 You must/ You mustnt 句 型 (3) 播放 Listen and tick 录音,让学生认真听两遍,先听清楚录音中教师的说话内容及所用句型。 (4) 根据录音内容,让学生选择右栏中的句子,并在所选句子前面的括号内打 v 号 (5) 让学生相互检查所填写内容是否正确。老师再给出正确答案 语言点解释 Here are the classroom and s
4、chool rules 意思是: “下面是(现在我讲讲)班级和学校的规章制 度。 ”这里的 here 用在句首,是 习惯用法,表示后面(下面)的内容就是要提到或讲的内容 mustnt 是 must not 的缩略形式。 比较下面两句话: You must put your books in your desk.(把书放书桌里) You must put your books on your desk.(把书放桌面上) 注意 in 和 on 的区别, in your desk 指书桌里, on your desk 指书桌上。 任务 3 录音材料: A teacher is telling the
5、 students about the rules Listen and tick the rules you hear. Good morning, students. Today I want to tell you the rules for our classroom and our school We need rules so that we can study and be safe。 Here are the classroom rules: 1. You must listen to the teacher. The teacher tells you many import
6、ant things and helps you to learn 2. You mustnt write on the desk. Many students use the desks. the desks must be clean 3. You must be kind to your classmates Here are the school rules 1. You mustnt use a cellphone 2. You must be quiet in the library. kids are reading and studying. 3. You mustn t pl
7、ay near the street. 2.任务 4 的教学 (1)让学生看 Write and talk,先浏览内容,了解大意和要求。 (2)每人给教室写两条规则或制度(写在 Write and talk 中 a 和 b 的横线一条是应该做的事情, 另一条是不应该做的事情。 (3)将学生分成两人一组,将各自写的两条规则或制度告诉给伙伴。 (4) Role play the conversation with their partner 教学评析 本节课教学在复习和巩固上节所学内容的同时,着重对学生进行 “听、写、说”训练。在教学中,通过适当加强“写”的练习 使学生拼写、造句能力有所提高,能够正确写出简短的英语句子。
