川教版三年级下册Lesson F What’s That -ppt课件-(含教案)--(编号：90505).zip

Lesson F Whats that? 火炬镇中心小学火炬镇中心小学 余林蓉余林蓉 今天，乐乐和妈妈一起去了动物今天，乐乐和妈妈一起去了动物 园，动物园里有一些乐乐会用英语表园，动物园里有一些乐乐会用英语表 述的动物，让我们一起来述的动物，让我们一起来说一说说一说这样这样 的动物有哪些？的动物有哪些？ foxsnake panda rabbit pig that Whats？ 那是什么？那是什么？ 可是动物园里也有一些乐乐不会可是动物园里也有一些乐乐不会 用英语表述的动物，让我们一起来用英语表述的动物，让我们一起来猜猜 一猜一猜这样这样的动物有哪些？的动物有哪些？ Please guess. 猜一猜猜一猜 giraffe Whats that? Its a giraffe. Please guess. 猜一猜猜一猜 ant Whats that? Its an ant. Please guess. 猜一猜猜一猜 elephant Whats that? Its an elephant. 现在，妈妈要现在，妈妈要考一考考一考乐乐是不是乐乐是不是 会用英语表述这些动物了，于是她和会用英语表述这些动物了，于是她和 乐乐玩了一个游戏。乐乐玩了一个游戏。 Whats missing? Play a game Whats this? Whats that? Its 问距离比较近的 问距离比较远的 Please act out. Lele: Whats that?Mom: Its ./ Its . 回到家之后，爸爸问乐乐在动物回到家之后，爸爸问乐乐在动物 园都看到了园都看到了哪些动物哪些动物？ Its an ant. Its an ant. Whats that? Whats that? Whats that? Its a small ant. What is that? Its a giraffe. Its a giraffe. Whats that? Whats that? Whats that? Its a tall giraffe. What is that? Its an elephant. Its an elephant. Whats that? Whats that? Whats that? Its a big elephant. What is that? WhatsWhats That?That?教案教案 一、教学目标一、教学目标 1.1.知识目标知识目标 （1）能听、说、认、读单词：giraffe, ant, elephant. （2）能听懂、会说句型：Whats that ? Its.并能运用。 2.2.技能目标技能目标 （1）能根据图片听、说相应的单词。 （2）能运用所学句型。 3.3.情感目标情感目标 （1）通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功 的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。 二、教学重点和难点二、教学重点和难点 1.1.教学重点教学重点 （1）单词：giraffe, ant, elephant 的教学。 （2）句型：Whats that? Its.的教学。 2.2.教学难点教学难点 （1）this 与 that 的读音与用法的区别。 （2）实际练习与运用所学的句型。 三、教学准备三、教学准备 单词卡片、课件 四、教学过程四、教学过程 1.Warm1.Warm Up.Up. （1）Greeting 师生互相问好。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning， teacher. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. （2）将学生分为两个小组 G1,G2，形成教学过程中的竞争。 （3）Review lesson E Whats this? 2.Lead-in.2.Lead-in. （1） （今天，乐乐和妈妈一起去了动物园，动物园里有一些乐乐会 用英语表述的动物，让我们一起来说一说这样的动物有哪些？）教 师用课件上的动物图片询问 Whats this?学生用 Its.回答。 用学生已经熟悉的单词和句型导入本课学习内容，让学生自然而然 的过渡到句型的学习与练习。 T：Whats this? Ss: Its a fox/snake/panda/rabbit /pig. （2）.教师走到离讲台远一点的地方询问课件上的图片，引出本课 课题 Whats that?并板书 Whats that ? 3.Presentation.3.Presentation. （1）New words. （可是动物园里也有一些乐乐不会用英语表述的动物，让我们 一起来猜一猜这样的动物又有哪些？）以此引入新单词 giraffe, ant 和 elephant 的学习。 1先描述所要学习的动物，让学生来猜是什么动物（给猜出来 的同学所在的那一组画上星星） ，教师教读 giraffe，并练习 What s that? Its.句型。 2用以上方法教学 ant（注意 an 的使用） 。 3用以上方法教学 elephant（注意 an 的使用） 。 （2）Lets play a game. （现在，妈妈要考一考乐乐是不是会用英语表述这些动物了， 于是她和乐乐玩了一个游戏。 ）用卡片进行 Whats missing?的游 戏，以此来巩固单词（给表现好的画上星星） 。 （3）适当讲解 this 和 that 读音和用法的区别，说明一个是近处的 物品，一个是远处的物品,老师教读 Whats that? （4）Practise. 将动物卡片贴在黑板上，教师用动物展示句型，然后让学生用 句型 Whats that? 来问，用 Its.来回答 .老师与学生之间互 相问答，并不断使用远近距离来练习 Whats this?与 Whats that?（给表现好的小组画上星星） 。 （5）Lets act out. 让同学们和自己的同伴互相扮演乐乐和妈妈，以此来练习句型 的使用（给表现好的画上星星） 。 （6） （回到家之后，爸爸问乐乐在动物园看到了哪些动物？）将本 课涉及的动物单词运用到 Whats that?句型中。 （7）Lets chant 利用教材 13 页的 Lets chant 部分巩固练习 Whats that? 的句型。 4.Summary4.Summary. （1）总结这节课所学的单词 rabbit, panda, elephant, giraffe, ant. （2）总结这节课所学的句型 Whats that? Its. （3）Lets count. 数一数两组所得的星星数，为胜利的一组鼓掌鼓励。 5.5.Homework.Homework. （1）预习教材 12 页的 Lets talk 部分。 （2）与同伴分角色扮演 Lets talk 部分，下节课表演。 6.6.教学板书。教学板书。 Lesson F Whats That? Whats this? 近 Whats that? 远 Its. giraffe ant elephant