1、教 学 目标 1、语言知识目标：能够听、说、认读描述个人活动的动词短语 play football, sing in English, play the piano,clean the house.能够掌握“What can you do?”句型询问对方， 并能够用“I can”作相应回答。 2、语言能力目标：学生通过学习能用英语询问对方能做什么，能描述出自己在特定时 间会干什么，能够用所学句型复习以前的一些动词。 3、文化品格目标：学生通过课堂合作学习、观察学习，激发兴趣学会发现生活中哪些 活动具有正能量，培养大声说英语的良好习惯。 4、思维品质目标：在老师思维引导下，学会用英语思考，用英语
2、进行自由交流。 教学 重点 1、动词短语的认读。 2、灵活运用句型“What can you do?”“I can ”进行交流。 教 学 难点 1、综合所学词汇和句型进行语篇的描述。 教学过程： Pre-learning 1、Warming-up:Action song. 2、Lead-in: Watch a video (Can you?) 3、Free talk: T: Can you fly?S: Yes, I can . /No, I cant. T: What can you do?S：I can _. （复习动词） Whilelearning 1. 通过五一节放假的情景，提问“Wh
3、at can you do?”发散学生思维，引导学生用 学过的动词短语回答。 2. Lets learn： T：What can you do?S: I can _. 教授四个新的动词短语 play footballsing in Englishplay the pianoclean the house Work in groups. 3. Lets practise: Listen and choose. Lets play. Post-learning 1. Lets listen :听一段外国朋友谈论要做的事的话，感知语篇，进行模仿。 2. Lets draw and say:小组合作画出今天的天气，要做的事,然后叙述出来 Today is _. Its _. I can _, _. Homework 教学反思
