1、教 学 目标 1、语言知识目标:能够听、说、认读描述个人活动的动词短语 play football, sing in English, play the piano,clean the house.能够掌握“What can you do?”句型询问对方, 并能够用“I can”作相应回答。 2、语言能力目标:学生通过学习能用英语询问对方能做什么,能描述出自己在特定时 间会干什么,能够用所学句型复习以前的一些动词。 3、文化品格目标:学生通过课堂合作学习、观察学习,激发兴趣学会发现生活中哪些 活动具有正能量,培养大声说英语的良好习惯。 4、思维品质目标:在老师思维引导下,学会用英语思考,用英语
2、进行自由交流。 教学 重点 1、动词短语的认读。 2、灵活运用句型“What can you do?”“I can ”进行交流。 教 学 难点 1、综合所学词汇和句型进行语篇的描述。 教学过程: Pre-learning 1、Warming-up:Action song. 2、Lead-in: Watch a video (Can you?) 3、Free talk: T: Can you fly?S: Yes, I can . /No, I cant. T: What can you do?S:I can _. (复习动词) Whilelearning 1. 通过五一节放假的情景,提问“Wh
3、at can you do?”发散学生思维,引导学生用 学过的动词短语回答。 2. Lets learn: T:What can you do?S: I can _. 教授四个新的动词短语 play footballsing in Englishplay the pianoclean the house Work in groups. 3. Lets practise: Listen and choose. Lets play. Post-learning 1. Lets listen :听一段外国朋友谈论要做的事的话,感知语篇,进行模仿。 2. Lets draw and say:小组合作画出今天的天气,要做的事,然后叙述出来 Today is _. Its _. I can _, _. Homework 教学反思