1、Lesson QOh, Yucky! 一、教学目标一、教学目标 1. 能听懂、会说本课单词,要求语音准确、语调自然。 2. 能用“Have some”请喝饮料及评价用语“Oh, yucky!” 3. 能听懂本课对话大意,并能仿编对话。 4. 通过学习本课,教育学生不要挑食、且要珍惜粮食。 5. 培养学生创造性使用语言的能力,使他们获得一定的成就感。 二、学情分析二、学情分析 我们学校处于近郊,很多家长出外打工,家里无人督促学生学习,加上部分家长对孩子 习不够重视,只有靠每周的两节英语课来学习并掌握知识,通过课堂和老师帮助学生理解并 掌握知识。 三、重点难点三、重点难点 1. Strawberr
2、y, fruit, juice, water 和 milk 的发音。 2. 学生能在教师的启发下,将学过的水果类单词与 juice 合成,组成新的词汇。 3. 能根据所给情景,综合所学语言进行表达。 4. 教学过程。 四、教学活动四、教学活动 活动 1【活动】组织教学 1. 演唱歌曲。 2. 师生间常规问候。 3. 值日生活动。 活动 2【导入】复习 1. 复习水果类 学生读出老师所给的单词: orange, apple, banana, pear 和 cake 2. 教师说:I like a banana because its yummy.引入新课。 活动 3【讲授】学习 Magicbox
3、 中的新词汇 1. 通过图片学习单词 tea, strawberry。 2. 出示 juice 卡片,教学生读单词。教师将 strawberry 和 juice 的卡片贴在黑 板上,先让学生分别读出这两个单词,然后连起来读 strawberry juice,并让他 们猜测词义。同样的方法教学 apple juice, pear juice. 3. 游戏 游戏 1:分小组“开火车式”的朗读单词。 游戏 2:找出丢失的单词。 4. 练习 (1)单词和图片配对。 (2)把所给字母组成与图片相符的单词。 活动 4【讲授】学习句型：Havesome.Oh,yucky! 1. 教师创设情景,边做动作边说:
4、Im thirsty. I have some tea. I dont like tea. (摆摆手,摇摇头)Its yucky. Oh, yucky! 再让学生尝一下,再说:Oh, yucky! 2.学生猜 yucky 的含义。 3.出示课件,再教学句子:Have some coke. Oh, yucky! 4.通过游戏来复习所学的单词和句子。每组的第一位同学(以下为 S1)S1 拿起第一 张卡,将卡片出示给该组身后的同学 S2,同时对 S2 说“Have some” S2 对 S1 答“Oh, yucky!”之后把出示给 S3以此类推。另外,S1 在出示第一张卡后便又拿 起第二张卡,按同样的方式往后传。 HomeworkLetstry。 1. 看图理解大意。 2. 将水果和树结合，形成水果树。 板书设计 Lesson QOh, Yucky! strawberryHavea - Yes， Iloveit！ juiceHave some. tea Oh, yucky!
