1、LessonLesson S SGoodGood MannersManners 教学设计教学设计 1.1. TeachingTeaching AimsAims 能够在日常生活中、恰当地使用文明礼貌用语。 通过会话引导学生加强学生的文明礼仪教育，使孩子们养成 好习惯。 2.2. TeachingTeaching KeyKey PointsPoints andand DifficultDifficult PointsPoints 能将所学的礼貌用语灵活运用于日常生活中。 3.3. TeachingTeaching ProceduresProcedures StepStep 1 1 1. 创设情境复
2、习学过的句型。 T: May I come in?( 走 进 教 室 前 说 ， 引 导 学 生 “Come in,please.”回答)21 世纪教育网版权所有 Ss: Come in,please. T: Thank you very much. ( 走 进 教 室 并 引 导 学 生 说 “You are welcome.”21cnjycom Ss: You are welcome. StepStep 2 2 1. 播放歌曲“Good Manners”，在轻松愉快的氛围中让孩子 们领会歌曲中的好习惯。 2.讨论我们身边的好习惯，出示图片，引导学生讨论。 3.通过情景图片引出新内容。 (1
3、). 教学：-After you. -After you. 请两位学生表演从教室外走进的情景，引导他们说 After you. -After you. -After you. 分组操练和表演 (2). 教学： -Have some juice. -Thank you very much. -Youre welcome. 进行情景表演帮助学生感知语言，理解大意。 -Would you like to have some juice. -Thank you very much. -You are welcome. 分组操练和表演。 (3). 教学： -Bye-bye.Solong. 进行情景表演(放学回家，在教室分别)帮助学生感知语 言，理解大意。 -Bye-bye. Solong. 4. 会话联系。 5. 会话表演。 Step3Step3：PractisePractise 连一连，将出示的图片与对应的会话情景相连。 StepStep 4:4: SummarySummary 师生共同总结本节所学的良好习惯的英文表示法。 StepStep 5:5: HomeworkHomework 读会话并尝试和好朋友一起表演会话。
