1、 广安市广安市 20192019 年初中学业水平考试试题年初中学业水平考试试题 语文语文 注意事项：注意事项： 1.1.本试卷分为试题卷（本试卷分为试题卷（1 18 8 页）和答题卡两部分。考试时间页）和答题卡两部分。考试时间 120120 分钟，满分分钟，满分 120120 分。分。 2.2.考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置，考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置， 待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上的信息是待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己
2、的准考证上的信息是 否一致。否一致。 3.3.请将选择题答案用请将选择题答案用 2B2B 铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔答铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔答 在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.4.考试结束，监考人员必须将参考学考试结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。 一、选择题一、选择题 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 蜗 行（
3、w） 孱 水（ch n） 拎 包（ln） 花团锦簇 （z ） B. 眼眶 （kung） 炮 制（p o） 妯 娌（zh u） 重峦 叠嶂（lu n） C. 香芷 （z） 屏 息（bng） 蜷 伏（ju n） 名副 其实（f ） D. 默契 （q ） 雕镂 （l u） 譬 如（p ） 荡然无存 （c n） 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查字音。 A项错误， 蜗 行 （w） -w， 花团锦簇 （z ） -c； B 项错误， 眼眶 （kung） -kung， 炮 制（p o）-po；C 项错误，香芷 （z）-zh，蜷 伏（ju n）-qun；D 项正确。故选 D。 2.下列词语书写完全正确的
4、一项是（ ） A. 躁热 灸烤 禁锢 坦荡如砥 B. 诘问 荣膺 隧道 老骥伏枥 C. 桅杆 慷概 追溯 簌簌落下 D. 辐射 燎原 震悚 一愁莫展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。A项错误，躁热-燥热；B项正确；C 项错误，慷概-慷慨；D项错误，一愁莫展 一筹莫展。故选 B。 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 到新学校后，班集体相敬如宾 的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。 B. 端午节如期而至，嘉陵江上美轮美奂 的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点。 C. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻 的。
5、 D. 在这种入木三分 审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。A项错误，相敬如宾：形容夫妻间相处融洽，互相敬爱，像对待宾客一样，不 能用来形容班集体；B 项错误，美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术 的精美效果，不能用来形容比赛；C 项正确；D 项错误，入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章 或事物见解深刻、透彻，与语境不符。故选 C。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行为者。 B. 在央视的文化节目国家宝藏中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了
6、国宝的“前世今生”。 C. 广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。 D. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。A项正确；B 项缺少主语，可以删去“通过”或者“使”；C项错误，语序不 当，应将“策划”与“开展”调换顺序；D项语义重复，应将“防止”或者“不”删去。故选 A。 5.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ） A. 一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B. 熟悉的树木、村庄、桥梁等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C. 我们应该关注的是传
7、统文化的形式？还是传统文化的内涵？ D. “好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可 不行！逮住他！哎哟哎呦！” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。A 项错误，十七八岁是约数，中间不能用顿号；B项错误，省略号和等 不能同时使用；C项错误，两个连续的问句中间应该使用逗号；D项正确。故选 D。 6.下列各项中表述错误的一项是（ ） A. 古人擅以花言志：东晋陶渊明喜菊，“采菊东篱下”表达的是自己对田园生活的满足；北宋周敦颐爱莲， “花之君子”表达的是对自己高洁品质的期许。 B. 屈原 白杨礼赞 我爱这土地 白色龙的体裁分别是戏剧、
8、散文、诗歌、小说，它们的作者分别 是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。 C. 古代通常男子 20 岁、女子 15 岁行成人礼，其中，男子成人礼叫冠礼，女子成人礼叫笄礼。人们又分别 将男女举行成人礼的年龄叫做弱冠之年和及笄之年。 D. 一滴水经过丽江是一篇别具一格的游记作品。作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现 了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识。B项错误， 变色龙的作者是契诃夫。 7.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ） 眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。 自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止
9、“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的 读书方式。 他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代 使命的高度自信并笃行之。 一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。 可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践读那些更富有价值的书籍。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句排序。句“自古至今适合每个人自己的读书方式”起到了总领段落的作用， 应是第一句，据此可排除 C、D 两项；再根据第四句中“一定会结合实践读那些更富有价值的书籍”与第一 句中的“都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。”
10、相照应，可知应为第二句，据此可排 除 B。故选 A。 阅读下面短文，完成下列小题。 君子知“怕” 朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定 会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一 不留神成为阶下囚。 我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？ 个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐 予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。 孔子所说的“君子三畏”是否适用于
11、今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主 张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基 本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明 显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的 人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？ 不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其 害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心
12、，总是好了疮疤忘 了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845 年， 一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到 1852 年。这场大饥荒使爱尔兰人口 锐减 20%至 25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群 像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博 物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于 这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾
13、难来临 的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。 中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。 一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将 各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。 8. 选文的中心论点是（ ） A. 个人应该懂得畏惧。 B. 小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。 C. 人应该至少有两“怕”：一“怕”法律，二“怕”道德。 D. 国家也要学会知道“怕”。 9. 选文第段主要使用的论证方法是（ ） A. 举例论证 道理论证 B. 道
14、理论证 对比论证 C. 比喻论证 D. 对比论证 10. 下面这则材料如果作为选文的论据，你认为放在哪一段里合适？请选出正确的一项（ ） 【材料】 1956 年， 我国开始了原子武器的研究。 邓稼先奉命主持设计了我国第一颗原子弹和氢弹。 “两 弹”分别于 1964 年和 1967 年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任 人宰割的危机。 A. 段 B. 段 C. 段 D. 段 【答案】8. B 9. D 10. A 【解析】 【8 题详解】 本题考查议论文论点的提炼。从“我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家， 不都应该心存畏惧吗？”可知，本
15、文的论点为小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。故选 B。 【9 题详解】 本题考查论证方法。从第四段中“1845 年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一 直持续到 1852 年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减 20%至 25%。”“生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕” 的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。”等内容可知， 该段运用了对比论证的方法。故选 D。 【10 题详解】 本题考查对文章内容的理解。第四段的观点是“不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此”，材料 中所举事例符合这一观点，中国研究原子弹，一方面是增强国防实力，一方面是
16、想摆脱西方国家势力的威 胁，不想再像晚清一样任人宰割。故选 A。 二、积累与应用二、积累与应用 11.诗文名句默写填空。 （1）天接云涛连晓雾，_。 （李清照渔家傲 ） （2）_，思而不学则殆。 （ 论语 ） （3）_，寒林空见日斜时。 （刘长卿长沙过贾谊宅 ） （4）无丝竹之乱耳，_。 （刘禹锡陋室铭 ） （5）_，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （6）陆游的卜算子咏梅中歌颂梅花纵然凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在的 句子是_，_。 【答案】 (1). （1）星河欲转千帆舞 (2). （2）学而不思则罔 (3). （3）秋草独寻人去后 (4). （4）无案牍
17、之劳形 (5). （5）瀚海阑干百丈冰 (6). （6）零落成泥碾作尘 (7). 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查诗词默写，注意不要多字、漏字、错字。本题中需要注意“罔”、“阑”等字。 12.古诗鉴赏。 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微 冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （1）结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阕内容所展示的画面。 （2）这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生
18、活态度？ 【答案】 （1）词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林 打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。 （只要能结合上阙内容描述，语言通畅即可） （2）表现了词人乐观旷达的生活态度。 【解析】 【详解】 （1）考查对诗句的理解，解答此类题型，不但要知道诗句的翻译，还要加入一些合理的想象，也 可以使用一些修辞手法。可将上阙所展示的画面描绘为：词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也 不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。 （2）考查对诗歌主题的理解。此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。
19、读罢全词，人生的沉浮、情感的忧 乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意， 于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。 13.阅读名著，完成下列各题。 （1） 水浒传这部小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了_的主题。 （2）请阅读骆驼祥子中的一个片段，写出片段中横线上 A 处与祥子密切相关的人物名字。 只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地她不仅是朋友，她将把她的一生交给 他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他， A 不用说话就能感动他。 他对曹先生说了真
20、实的话，他将要对 A 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 请问 A 是_。 （3）名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。 傅雷家书是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、 对儿子_（填人名）深厚的爱； 昆虫记在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着_（填作 者）对人类的思考。 【答案】 (1). （1）官逼民反 (2). （2）小福子 (3). （3）傅聪 (4). 法布尔 【解析】 【详解】 （1）考查水浒传的相关知识。 水浒传通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝 招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，体现了官逼民反的主题，艺术地反映了中国历史 上宋江起义从
21、发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的 反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。可根据上述内容进行做答。 （2）考查骆驼祥子的相关内容。材料内容选自骆驼祥子第二十二章，本章节主要内容为自从 在胡同里恶言恶语地顶撞了刘四爷，祥子感到万分痛快。他决心与过去告别，他身上重新有了活力，有了 生机。他找到曹先生家，请曹先生给他指点出路。曹先生让他再到他家来拉包月，并答应让小福子也在他 家吃住。祥子立即赶到那个大杂院找小福子，却不见了小福子的踪影。祥子上街到处找，找了整整一天， 杳无音讯。晚上，他回到车厂，烟酒又成了他的朋友，据此可知 A 为
22、小福子。 （3）考查傅雷家书及昆虫记的相关内容。 傅雷家书是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年 5 月 期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成； 昆虫记的作者是法布尔。 14.综合性学习。 今年是中华人民共和国建国 70 周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下 国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。 （1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。 （2）请仿照示例，另外设计两个活动。 示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。 （3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家”广安市我们美丽的家，请你 向来宾推荐一处广安美景或一种广安美
23、食， 并写出你的推荐词。 （推荐词至少用到一种修辞手法， 60 字以内， 语言得体） 【答案】 （1）示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （2）示例：“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛；“爱国故事我来讲”的故事会；“最美方块字”的汉 字书写大赛（只要能围绕活动主题写出相应的活动形式即可） （3）推荐示例一：小平故居；推荐词：亲爱来宾，小平故居山青水秀，鸟语花香，人杰地灵。这里简朴 的三合院、意义深远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事是值得一游的好地方。 推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。切开它，红红的蛋黄挑逗着你， 会让你忍不住抓一块
24、塞进嘴里，沉醉在这美味之中（推荐词有称呼，言之有理，语意连贯，用到了一 种修辞手法，即可） 【解析】 【详解】 （1）考查课外古诗词积累。爱国的诗词很多，比如过零丁洋 、 满江红写怀 、 出塞等， 在这些诗词任选两居做答即可。 （2）考查语言表达应用之仿写，需要围绕本次活动的主题，即“天下国家”来进行做答，同时也要注意所 给示例的结构。 （3）考查语言应用表达能力。推荐词要简洁明了，通俗易懂，起到吸引来宾的作用。在本题中，需要选取 广安的一种美食或者一处美景进行推荐，在写作过程中还需要使用修辞手法。 三、阅读与理解三、阅读与理解 记叙文阅读。 冰湖 “爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船
25、上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条 大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。 大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一 起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。 “打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网， “我和你一起打鱼。”“我揍你没出息的小兔崽子！” 下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚 把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整
26、个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖 浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔 船变得沉重起来。 不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。 渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深 地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。 大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑 子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随 时都会封上。 天快亮的时候，一阵可怕的
27、寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻 结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起 船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一 桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。 他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒 在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨， 朝冰砸下去。 中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已
28、被汗浸透了，黏黏地贴在 身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他 几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、 脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。 “咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一 句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约 看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓” 的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方
29、向扑去。 “爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手， 哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹爹送你回去上学！”他的左手 紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下 去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传 到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。 湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里 15. 请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。 溜网打鱼_看到希望 16. 请
30、赏析第段画线句子的表达效果。 17. 请分析第段画线句子环境描写的作用。 18. 文中爹是怎样的一个人？请概括作答。 19. 读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？ 【答案】15. (1). 遭遇风雨 (2). 砸冰行动 (3). 扒冰拖船（语言简洁，意思对即可） 16. 运用了语言描写，写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子的真挚的爱。 17. 渲染紧张气氛，突出环境的恶劣；推动故事情节的发展；为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰作铺垫。 18. 技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。 19. 爹，您快上来啊！我们一起回家，明天我就去上学，好好读书
31、，以后再也不会让您操心了。 （围绕“要 上学”等相关词语叙述，语言通畅即可） 【解析】 【15 题详解】 本题考查文本概括能力。从“不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼 尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划 船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。”可归纳出遭遇风雨；从“不 好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨 砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴 儿刮得“沙沙”响。”可归
32、纳出砸冰行动；从“他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船 外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑 去。”可归纳出扒冰拖船。 【16 题详解】 本题考查赏析句子，需要从修辞手法、描写方法、用词角度、表现手法等角度去做答。本句“打完这次 鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。”使用了人物描写方法中的语言描写，通过质朴、简单的 语言，写出了父亲关心儿子的成长，他不想让儿子成为像他一样的打鱼人，希望儿子有出息，表现出父亲 对儿子的爱。 【17 题详解】 本题考查环境描写的作用，环境描写具有交代事件发生的地点、时间和背景、渲染气氛、烘托
33、人物个 性、推动情节发展的作用。从内容上看，“铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴 沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。”写出了当时环境的恶劣， 渲染了一种紧张的气氛，因为要是遇上大风雪，很可能就会丢掉性命；从结构上看，为下文封湖、砸冰自 救做铺垫，即“不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。”。 【18 题详解】 本题考查人物形象的分析。从“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。”这句话可知， 父亲关心儿子成长；从“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的 右舷边。”可知，父亲捕鱼技术娴熟、技
34、艺高超；从“他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰， 两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪， 又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是 用力地点了点头。”可知，父亲为了儿子的生命，甘愿牺牲自己。 【19 题详解】 本题考查语言表达应用能力。本题难度不大，需要根据父子之间发生的事情进行做答，在遇到大雪之前， 父亲让儿子去上学，儿子不肯去，并因此和父亲发生了争吵，所以在经历了风雪之后，儿子受到父亲行为 的感动，可能会改变想法，会答应父亲去上学。据此做答即可。 说明文阅读。 从幻想走向现实的全
35、息技术 从经典的星球大战到钢铁侠 ，立体全息影像在很多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。影 片中的人物可以跟在空气中形成的三维影像进行交流互动，不仅带来了震撼的视觉效果，也引发了人们对 未来技术的憧憬。那么电影当中的这种技术距离我们的现实生活到底有多远呢？ 全息，是指事物发射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息） 。全息摄影不仅能够记录 光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息（即相位信息） 。 普通摄影术在自然环境下既能拍摄成像。而全息摄影术需要利用特殊的光源（一般采用激光） ，记录 物体发出的散射光。记录的时候将激光束分为两束，一束直接投射到记录介质上，成为参考光束；
36、另一束 投射到目标物体上，经过物体表面的散射作用形成物光束。让物光束投射在记录介质的同一区域上，它与 参考光束在记录介质上产生干涉叠加，形成干涉条纹，再经过处理之后，就得到一张全息照片。从不同的 角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样。 1948 年，全息术发明成功。经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。全息立体 显示技术走出了实验室，在人们的生活生产中发挥着重要作用。利用全息照片的艺术性和可观赏性，产生 了全息商标、全息邮票、全息博物馆等，利用全息图的高科技特点产生了全息防伪，用于商品、钱币、证 件等防伪。近年来又在发展全息电视、全息电影等三维
37、立体显示技术。 1987 年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年） ，在四方连邮折上有三只小兔子的全息 立体照片。从不同的角度观看，可以看到小兔子的正面、侧面等不同的影像，确实可以用栩栩如生来形容 了。 2010 年 4 月 21 日，美国财政部和联邦储备局共同发布了发行新版 100 美元的设计方案，他们采用全 息防伪技术，在美钞上设置了安全线。 全息摄影术目前 在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用。利用这种技术可 以产生立体的空中幻象，还可以使幻象与表演者产生互动，形成一种共同表演的错觉，产生令人震撼的演 出效果。 由于全息摄影术的条件严格，立体全息视频在实用方
38、面目前仍难大规模应用。于是“伪全息”等裸 眼立体显示技术应运而生。与全息显示在空间中再现物体的实像不同，“伪全息”主要模仿人眼立体视觉 原理使观众感知到物体的立体感。立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在一 定间距，左右眼视网膜上的成像来自于不同视角，左右视点图像之间存在着细胞的差异。大脑皮层通过对 两幅图像进行融合，从而感受到立体效果。目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大 众。 近年来，全息技术又取得了一些突破。2014 年底，一款智能全息投影仪研发成功，科幻电影中天马 行空的想象似乎真的变为了现实。这台智能全息投影仪的外形像是一颗蛋，重 5.5 千克
39、。它能直接在其上 方的空中投射出 3D 影像，影像最高可达 2.5 米，十分生动逼真。它还配备有动态传感器和光传感器等，可 以探测环境或动作的变化，并根据这些变化实时地改变投射、变幻的内容。这种全息投影不需要带上任何 3D 眼镜，就能观赏。人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。在家里配这样一款全息投影仪，是不是很 酷呢？ 20. 文章开篇从电影星球大战与钢铁侠谈起，有什么好处？ 21. 第段中加点的“目前”能否删去，为什么？ 22. 文中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 23. 下面的说法或推断符合文意的一项是（ ） A. 全息摄影只能记录光在某个方向的强度信息。 B. 在电影院戴
40、3D 眼镜观看的 3D 影片，是用智能全息技术投影仪放映的。 C. 目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。 D. 从不同的角度观看全息照片，可以看到相同的图像内容，跟观看真实物体的感受一样。 【答案】20. 激发读者阅读兴趣，引出本文的说明对象全息技术。 21. 不能删去。“目前”表“时间限制”，如果删去就成了“在任何时候全息摄影术在产品展览、发布会、 舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用”。说法过于绝对，与实际情况不相符合，这体现了说明文语言 的准确性。 22. 举例子。列举了我国发行的邮折上栩栩如生的小兔子全息立体照片的事例，具体明确地说明了全息照片 具有艺术性和可观赏
41、性的特点，进而说明了全息技术越来越成熟，增强了文章说服力。 23. C 【解析】 【20 题详解】 本题考查段落作用，需要从内容和结构两方面去做答。从内容上看， 钢铁侠及星球大战这两个电影， 贴近生活，有吸引读者的作用；从结构上看，作者是想通过这两部电影中出现的一些高科技来引出本文的 说明对象全息技术。 【21 题详解】 本题考查说明文的语言特色。“目前”表示当前，对时间进行了限制，如果将“目前”删去，那就表示全 息摄影术在过去也已经广泛应用，这与本文所要说明的内容不符，不能够体现说明文语言的准确性。 【22 题详解】 本题考查说明方法及其作用。从“1987 年，我国发行了一枚全息邮折，这一年
42、是丁卯年（兔年） ，在四方连 邮折上有三只小兔子的全息立体照片。”可知，使用了举例子的说明方法，通过该事例写出了“全息照片 的艺术性和可观赏性”，也说明观点，即“经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。” 【23 题详解】 本题考查对文章内容的理解。由文中第段“全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出， 朝哪个方向发射的信息”可知 A 项错误。 由原文第段“这种全息投影不需要带上任何 3D 眼镜， 就能观赏” 可知 B 项错误；C 项正确，从文中“目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。”这 句话得出。原文第段“从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内
43、容是不一样的，跟观看真实物体的 感受一样。”分析，D 项说法错误。故选 C。 文言文阅读。 【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指 通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之 尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚 公长息
44、曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又 有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自 此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】鲁公治国，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻 曰：“不畏小儿女颠踬 耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有 止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷 不能决，事又寝。 【注】颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停
45、止。 24. 请用“/”为下面句子断句。 （标两处） 。 筑 径 通 之 设 栏 护 之 又 何 忧 焉？ 25. 解释下列句子中加点词。 （1）固不可彻 _ （2）子子孙孙无穷匮 也_ （3）鲁公治 国_ （4）公犹夷不能决 _ 26. 下列各组句子中加点词语用法和意义相同的一项是（ ） A. 惧其 不已也 其 真无马邪 B. 汝心之 固 公善之 C. 以 残年余力 以 君为长者 D. 而 山不加增 鸣之而 不能通其意 27. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。 28. 【甲】文愚公移山原因是“_”，移山的目的是“_”。 （
46、用原文回答） 29. 结合【甲】 【乙】两文内容，谈谈你获得的启示。 【答案】24. 筑径通之/设栏护之/又何忧焉？ 25. (1). （1）改变 (2). （2）穷尽 (3). （3）修建 (4). （4）决断或决定 26. D 27. （1） （他们）敲石头、挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。 （2）园子修好了，必定要添仆人（打理） ， （给仆人住的）下房没有了，很值得考虑。 28. (1). 原因：惩山北之塞，出入之迂也。 (2). 目的：指通豫南，达于汉阴。 29. 启示：愚公坚定信念，移山成功；鲁公畏手畏脚，修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情都要有 目标，有决心，有毅力，不怕困
47、难，勇往直前，坚持到底就会成功，否则将一事无成。 （围绕“目标”“毅 力”“不怕困难”等关键词语回答） 【解析】 【24 题详解】 本题考查文言文的断句，断句可以根据文言虚词、语气词及翻译进行做答。这句话翻译为“修条小路通到 园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?”，据此可断句为筑径通之/设栏护之/又何忧焉？ 【25 题详解】 本题考查文言实词的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。本题难度不大，彻：改变； 匮：穷尽；治：修理。 【26 题详解】 本题考查文言虚词的意义及用法。A、代词，他/表疑问语气，难道；B、用于主谓间，无实义/代词，这件 事；C、凭借/把；D项中的“而”
48、都表示转折，但是。故选 D。 【27 题详解】 本题考查文言文语句的翻译， 需要注意一词多义、 词类活用、 古今异义等现象以及特殊句式的语序调整。 （1） 句难度不大，箕畚运于渤海之尾：用箕畚装土石运到渤海边上，译文：敲石头、挖泥土，用箕畚装土石运 到渤海边上； （2）句中的下房翻译为下人住的房子，译文：园子修好了，必定要添仆人（打理） ， （给仆人 住的）下房没有了，很值得考虑。 【28 题详解】 本题考查对文章内容的理解。愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，移山的目的是“指通豫南， 达于汉阴”。 【29 题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 愚公移山通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比， 表现了中
