1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 作文审题练 10 1阅读下面的文字，根据要求作文。 英国某小镇，有一个青年人，整日以沿街为小镇的人说唱为生；有一个华人妇女，远离家人，在这儿打工。他们总是在同一个小餐馆用餐，时间长了，彼此已十分熟悉。 一天，华人妇女关切地对那个小伙子说： “ 不要沿街卖唱了，去做一个正当的职业吧。我介绍你到中国去教书，在那儿，你完全可以拿到比你现在高得多的薪水。 ” 小伙子听后，先是一愣，然后反问道： “ 难道我现在从事的不是正当的职业吗？我喜欢这个职业，它给我，也给其他人带来欢乐，有什么不好？我何必要远渡重洋，抛弃亲人，抛弃家园 ，去做我并不喜欢的工作？ ” 对此你有什么看
2、法？写一篇文章阐明你的观点。 注意 标题自拟。 不得少于 800 字。 不得抄袭、套作。 审题： _ 审题提示 本则材料是对比型的材料，主要是华人妇女与英国青年因对 “ 正当职业 ” 的不同理解而展开的对话。两人的不同看法实际上是不同的文化背景下人们的不同价值观的体现。华人妇女由于受传统农耕文化的影响，没有将 “ 沿街卖唱 ” 看作是 “ 一 个正当的职业 ” ；而受工业文化熏陶的英国青年则认为自己正在从事着自己喜欢的 “ 正当的职业 ” 。可以从以下几个方面去进行对比：各自的工作分别是说唱、打工；各自的工作环境分别是本镇、国外；各自的追求分别是快乐、高薪；各自工作的动力分别是自己喜欢、获得报
3、酬；各自选择工作造成的现状分别是亲人团聚、远离亲友。 立意时首先可以从对待说唱的态度展开，如说唱是正当职业吗，什么样的职业是正当的，到国外教书的利弊等。如果我们深入思考，则应该明白，这两种态度反映出的是不同的文化差异，可以据此立意： 由以说唱为业看东西文化的差异； 人本 思想在不同环境中的不同表现； 传统职业观与当代青年职业等。其次还可以从材料的现实意义出发。本则材料的现实意义在于引导考生思考当代青少年如何实现自己的人生价值，是像文中的华人妇女那样，为追求高薪而远渡重洋，还是学习英国青年，固守家乡相伴亲人。据此可以立意： 让梦想照进现实； 拥抱自己的精彩； 为所 “ 欲 ” 为； 我选择我担当
4、； 别样的风采；等等。 2阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一 有人说：我以为自己只是提笔忘字，但现在发现 QQ 聊天都找不准字了。 有人说：不知什么时候我们的聊天界面都变成了图片、表情和 233。 材料二 受汉字听写大会的影响，许多社区的文化活动中心在周末组织汉字听写比赛活动，报名者不仅有中小学生，还有上班族和老人；近两年，书法班越来越受欢迎，学员们表示，不管多忙都想来感受汉字之美。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇文章表达你的看法。 注意 标题自拟。 不得少于 800 字。 不得抄袭、套作。 审题： _ 审题提示 这是一道材料作文。材料一主要指 出了现在人们因科技的发展忽略了汉字的书写，不仅很少用笔写字，就连在计算机上用汉字也用得少了；材料二则从另一方面指出，人们对汉字书写活动的关切。分析材料，可先从第一则材料分析，从反思汉字危机的角度立意；也可从第二则材料分析，从应加强汉字书写教育的角度立意；当然也可综合材料，从传承汉字的意义的角度立意。
