1、习作:推荐一本书习作:推荐一本书 你有哪些喜欢的书籍呢? 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好 书推荐给同学,就像是把好朋友介绍给他们一 样。 推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由, 如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折 离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪等。 第一步:审题。 向大家推荐一本好书,写清楚自己的推荐 理由。 1.可以设置悬念,引人兴趣。 例如:你知道毛毛虫为什么会变成蝴蝶吗? 你知道人为什么需要喝水吗?这一切的答案 都可以在十万个为什么里找到答案。 2. 2.写清楚你推荐的理由。为什么推荐呢?写清楚你推荐的理由。为什么推荐呢? 可以
2、是你的阅读感受,也可以是写你印象最可以是你的阅读感受,也可以是写你印象最 深的某个情节或者你喜欢的人物。深的某个情节或者你喜欢的人物。 第二步:立意。 推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注 意分段写。 要把推荐的理由写具体,如果你推荐的是一 本小说,可以结合书中的相关情节、人物、对 话或插图等介绍;如果你推荐的是一本科普读 物,可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特 的想法。另外,你还可以转述或摘录书中的精 彩片段,引用别人对这本书的评价。 第三步:思维导图。 推荐什么题材的作品? 列提纲 第四步:方法。 借助习作提纲,明晰“如何推荐一本好 书”。推荐一本书要介绍清楚书籍的基本信息, 基本信息
3、有书名、作者、出版社,也可以介绍 封面、扉页等特点。 把推荐理由写具体。可以选择某个情节、把推荐理由写具体。可以选择某个情节、 插图、精彩片段等介绍,也可以从内容、语言、插图、精彩片段等介绍,也可以从内容、语言、 情节、人物个性、思想启迪、实用价值等角度情节、人物个性、思想启迪、实用价值等角度 介绍。要融入自己的真情实感。介绍。要融入自己的真情实感。 写好后,把自己的习作读给同学听。大家交 流一下,看谁的推荐能够激发起其他人阅读的 兴趣。 我最喜欢的一本书我最喜欢的一本书 高尔基曾经说过:高尔基曾经说过:“书籍是人书籍是人 类进步的阶梯。类进步的阶梯。”好书,像长者,好书,像长者, 谆谆教诲;
4、似导师,循循善诱;如谆谆教诲;似导师,循循善诱;如 朋友,心心相印。书,是开启智慧朋友,心心相印。书,是开启智慧 之门的一把钥匙;书,是带我们去之门的一把钥匙;书,是带我们去 遨游知识海洋的潜水艇;书,是带遨游知识海洋的潜水艇;书,是带 我们走向文明乐土的一道彩虹。我们走向文明乐土的一道彩虹。 开头引开头引 用名言用名言, ,说明了说明了 书在人们心目书在人们心目 中的地位;并中的地位;并 运用排比、比运用排比、比 喻的修辞手法,喻的修辞手法, 写出了好书的写出了好书的 重要性。重要性。 你们看过你们看过绿野仙踪绿野仙踪吗?如果没有看吗?如果没有看 过,那就听我为你们介绍这本书吧!过,那就听我
5、为你们介绍这本书吧! 绿野仙踪绿野仙踪是莱曼是莱曼弗兰克弗兰克鲍姆写鲍姆写 于于19001900年的一个美丽的童话故事。故事讲述年的一个美丽的童话故事。故事讲述 一位叫多萝茜的小姑娘被龙卷风吹离了家乡,一位叫多萝茜的小姑娘被龙卷风吹离了家乡, 为了回家,在一位善良的女巫的指点下,来为了回家,在一位善良的女巫的指点下,来 到翡翠国寻找伟大的奥芝帮忙的经过。一路到翡翠国寻找伟大的奥芝帮忙的经过。一路 上,多萝茜遇到了需要大脑的稻草人、上,多萝茜遇到了需要大脑的稻草人、 需要心的铁皮人和需要胆量的狮子,需要心的铁皮人和需要胆量的狮子, 他们克服了一个又一个的危机,得到他们克服了一个又一个的危机,得到
6、 了自己想要的东西,达到了目标。了自己想要的东西,达到了目标。 简要简要 概述了童话概述了童话 故事的主要故事的主要 内容。内容。 这是一本有趣的书,我津津有这是一本有趣的书,我津津有 味地读了一遍又一遍,里面有碧绿味地读了一遍又一遍,里面有碧绿 的翡翠城、充满诱惑的罂粟花丛、的翡翠城、充满诱惑的罂粟花丛、 美丽而易碎的瓷器国。还有个性不美丽而易碎的瓷器国。还有个性不 同的主人公们:好巫婆和坏巫婆,同的主人公们:好巫婆和坏巫婆, “伟大的术士伟大的术士”奥芝。奥芝变化多奥芝。奥芝变化多 端,让人害怕的是,每个人都见不端,让人害怕的是,每个人都见不 到他的真身,多萝茜最终揭穿了他到他的真身,多萝
7、茜最终揭穿了他 的神秘面纱,令人意想不到的神秘面纱,令人意想不到 列举了列举了 故事中让人赏故事中让人赏 心悦目的人和心悦目的人和 物,并写出了物,并写出了 故事中的反面故事中的反面 角色,加深了角色,加深了 大家的印象。大家的印象。 绿野仙踪绿野仙踪除了有好看的情除了有好看的情 节以外,还让我明白了一个深刻的节以外,还让我明白了一个深刻的 道理:每个人都有自己的优点和缺道理:每个人都有自己的优点和缺 点,要努力改正自己的缺点,发现点,要努力改正自己的缺点,发现 自己的优点,给予自己信心和希望。自己的优点,给予自己信心和希望。 同时,遇到困难时,大家要团结一同时,遇到困难时,大家要团结一 心,
8、要勇往直前。心,要勇往直前。 交代交代 了从中悟出了从中悟出 的道理,感的道理,感 悟深刻。悟深刻。 最后,小伙伴们,最后,小伙伴们,绿野仙踪绿野仙踪 的故事非常好看,我们和小姑娘多萝的故事非常好看,我们和小姑娘多萝 茜、稻草人、铁皮人、狮子一起去探茜、稻草人、铁皮人、狮子一起去探 险吧!险吧! 号召号召 大家一起去大家一起去 探险,激发探险,激发 读者阅读这读者阅读这 本书的兴趣。本书的兴趣。 总评:小作者开门见山地点明了书在人类 生活中的重要地位,激发人们读书的欲望。然 后点出要推荐的书的名字、作者和体裁,又进 一步从书的主要内容、人物特色、给人的启迪 等方面写出了推荐这本书的理由,最后采用号 召性语言进行总结。详略得当,条理清晰,层 次分明。 更多精彩例文 评价标准(最高5)自评 互评 师评 综合 推荐角度多样 推荐理由阐述具体 表达形式丰富 语言描写生动