习作推荐一本书

1、习作：推荐一本书习作：推荐一本书 你有哪些喜欢的书籍呢？你有哪些喜欢的书籍呢？ 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的读一本好书如同交一个好朋友。把读过的 好书推荐给同学，就像是把好朋友介绍给他们好书推荐给同学，就像是把好朋友介绍给他们 一样。一样。 推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写出推荐这本书的理出版社等基本信息。重。

2、习作：推荐一本书习作：推荐一本书 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 推推 荐荐 习习 作作 一一 本本 书书 “书籍是全世界的营养品。”“书籍是全世界的营养品。” 你喜欢读书吗？都你喜欢读书吗？都读过哪些书读过哪些书呢？呢？ 论语论语 西游记西游记 第第1 1课时课时 谈话导入谈话导入 1.1. 内容上：推荐一本喜欢的书。内容上：推荐一本喜欢的书。 2.2. 写法上：写出写法上：写出。

3、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 部编人教版五年级语文上册部编人教版五年级语文上册。

4、习作（八）,读习作要求， 把握习作重点。,1、,2、思考，我们推荐哪些内容才能让别人接受呢？,可以推荐书的内容、推荐书中吸引人的情节或者推荐个性鲜明的人物等。,1.要介绍清楚书的栏目、内容。 2.要说清楚你的推荐理由。 3、学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以给他提问题或者意见。 4、评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。 5、学生独立完成作文。,小组活动，把介绍自己喜欢的书推荐给大家：,1、请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。 2、你们觉得他写得怎么样? 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了。

5、习作（八）,读习作要求， 把握习作重点。,1、,2、思考，我们推荐哪些内容才能让别人接受呢？,可以推荐书的内容、推荐书中吸引人的情节或者推荐个性鲜明的人物等。,1.要介绍清楚书的栏目、内容。 2.要说清楚你的推荐理由。 3、学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以给他提问题或者意见。 4、评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。 5、学生独立完成作文。,小组活动，把介绍自己喜欢的书推荐给大家：,1、请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。 2、你们觉得他写得怎么样? 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了。

6、谜语 厚薄大小不相同, 世界万物都包容, 只要你能打开看, 增加知识力无穷。,书，是我们的良师益友。你读过哪些好书呢？能以作文的形式给我们推荐一下吗？,统编教材五年级上册语文优质课件,推荐一本书,习作,习作,读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。 推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪,习作,写的时候注意以下几点： 推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分。

7、谜语 厚薄大小不相同, 世界万物都包容, 只要你能打开看, 增加知识力无穷。,书，是我们的良师益友。你读过哪些好书呢？能以作文的形式给我们推荐一下吗？,统编教材五年级上册语文优质课件,推荐一本书,习作,习作,读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。 推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪,习作,写的时候注意以下几点： 推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分。

8、习作： 推荐一本书,读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。请你把读过的好书推荐给同学，要能把推荐的原因写清楚。,习作要求,习作指导,1.要交代推荐书目的基本情况，包括书名、作者、出版社、出版年月，或者相关的评价等（在第一段中交代）。,2.要对本书的内容进行介绍（如果是叙事类，要交代主要人物和情节；议论和说明性质的作品，要交代 主要观点和知识点）。,3.要具体说明推荐的理由。如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启 迪等。推荐的理由可以写 一。

9、推荐一本书,习作,1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小动物园”的氛围。 (重点) 2.通过讨论，观摩例文，发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。(难点),本课目标,读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。你今天要推荐什么书给你的朋友呢？,小红,我知道,我最喜欢的书是西游记。因为里面有神通广大的孙悟空，他会七十二变化，还有火眼金睛。,小明,诸葛亮,关羽,我知道,我最想推荐的书是三国演义。因为里面有神机妙算的诸葛亮，还有。

10、习作八 推荐一本书,第一课时,谈话导入，激发兴趣,喜欢读书吗？ 都读过哪些书？,莎士比亚说过 “书籍是全世界的营养品”。,学习提示，明确要求,1、学生自读教材，画出要求。 2、归纳本次习作的要求： 内容上：推荐一本喜欢的书。 写法上：写出书名、作者及推荐原因；写后读给大家听一听，评一评，再修改。,3、除了书中要求的这几点之外，我们还可以介绍书的哪些方面？你怎样介绍会更吸引人？ 4、思考自己该推荐一本什么书以及重点推荐书的什么方面？,范文引路，交流选材,1、汇报自己推荐的书。 2、独立完成作文。

11、习作八 推荐一本书,第二课时,交流收获，习作评改,请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。,你们觉得他写得怎么样? 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的原因？你对他的书是否感兴趣？,书籍是人类进步的阶梯，希望大家都能常读书、读好书，养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧。,活 动 延 伸,课下与同学互相交流推荐的书籍并进行阅读。

12、20192019 五年级语文上册第八五年级语文上册第八单元单元习作习作试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、阅读中学习方法一、阅读中学习方法 ( (一一) ) 当你在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入 “书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读 完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物要进行认真的选择。 我们小学生可以选择那些读物呢？ 第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类 书籍具有深刻的思想内容和。

13、习作八习作八习作八 推荐一本书推荐一本书推荐一本书 第二课时 语文人教版五年级上 交流收获，习作评改 请学生读读自己的 习作，其他同学提出修 改意见。 你们觉得他写得怎么样? 哪 一句话或是哪些词语用得好，用 得准？是否写清了推荐的原因？ 你对他的书是否感兴趣？ 书籍是人类进步的阶梯，希 望大家都能常读书、读好书，养 成良好的阅读习惯。让我们和书 成为朋友吧。 活 动 延 伸 课下与同学互相交流推荐的书 籍并进行阅读。。