1、春天的雨,新课导入,夏天的雨,秋天的雨,冬天的雨,6 秋天的雨,陶金鸿，1969年5月出生，浙江教育学院教授。 主要作品：论文美术教育中的工具论和本质论赫伯特里德的艺术教育思想简述等。,走近作者,自由朗读课文，疏通生字词。思考：本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？,本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。,初读课文,钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇 油亮亮,钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇 油亮亮,字词学习,钥
2、,匙,缤,枚,叭,勾,喇,厚,曲,丰,扇,shn（ ）,shn（ ）,扇子,扇风,他正守在炉子边扇（shn）扇（shn）子，时刻注意煎药的火候。,匙,shi（ ）,ch（ ）,钥匙,汤匙,我明明记得把钥匙（shi）放在桌上的汤匙（ch）旁边了，怎么现在找不到了？,我会写,结构：,部首：,书写指导：,上下,上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的4个竖画间距相等。,h,盒,人,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左边下面的3个撇为短撇。右边“页”的起笔与左边第一横在同一水平线，最后一点和左边的最后一撇在同一水平线。,yn,颜,页,注意；小心。 连续不断地；多次地。 温和柔顺。 形容
3、色彩繁多而艳丽。 加快速度或加大强度。,【五彩缤纷】 【留意】 【频频】 【加紧】 【温柔】,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。,为什么说秋天的雨是一把“钥匙”呢？,它的到来表示着秋天的来临。,课文解读,秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打开大门，我们看到了什么呢？课文以秋雨为线索写出了秋天的什么特点？,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,秋天的雨给秋天带来了哪些颜色？,五彩缤纷,黄色的银杏树叶,红红的枫叶,金色的田野,各种颜色的菊花,颜色多，而且色彩绚丽丰富。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把
4、红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,这部分写了秋天的什么特点？,运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,一派丰收喜悦之景。,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,频频点头,写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，具有很强的画面感。,（银杏树）,红色,金黄色,橙红色,（枫树）,（田野）,（橘子）,（柿子）,（菊花）,黄色,五颜六色,秋天丰收的景象,秋天的雨，藏着非常好闻
5、的气味。,植物果实散发的气味。,梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。,勾住,思考：“香味”怎么勾住小朋友的脚呢？,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,它会说些什么呢？,冬天快要来了，大伙要准备过冬啦！,小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎样准备过冬的？,松鼠采松果,青蛙挖洞,喜鹊造房子,松柏穿衣裳,杨树、柳树落叶,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是
6、一首欢乐的歌。,为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？,欣赏美丽的景色 吃到各种各样美味的水果 抓紧时间和小动物们玩耍,秋天让孩子们收获种种欢乐。,总起,打开秋天的大门,分述,喜爱 赞美,缤纷的色彩 好闻的气味 金色的喇叭,总结,丰收、欢乐之歌,秋天的雨,特点,板书设计,拓展延伸,【带“秋”字的词语】 一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 春华秋实 多事之秋 老气横秋 平分秋色 千秋万岁 一日三秋 秋收冬藏 明察秋毫 春兰秋菊,拓展延伸,一、读句子，根据拼音写字词。,我用这（ ）画出了美丽的秋景。,盒 颜 料 勾,h yn lio u,枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。,l zi,梨 子,fn shu,丰 收,随堂练习,二、古诗词积累。,与秋天有关的诗句 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海） 解落三秋叶，能开二月花。（李峤风） 常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府长歌行） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词）,1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2.收集关于秋天的资料。 3.画一画秋天的景物。,课后作业,
