重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:b4d47).docx

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1、U Unit2nit2I Ihavehavea anewnewtoytoy 教学内容:教学内容:LessonLesson2 2 教学目标:教学目标: 1 1、语言知识目标、语言知识目标 (1 1)能听、说、认读)能听、说、认读 shipship、kitekite、pandapanda、monkeymonkey。 (2 2)知道)知道 shipship、kitekite、pandapanda、monkeymonkey 这几个单词的意思。这几个单词的意思。 (3 3) 学习句子学习句子 Whats that? Its a. (4 4) 体会到学习英语的乐趣,能够与小朋友进行基本的交流与沟体会到学习

2、英语的乐趣,能够与小朋友进行基本的交流与沟 通。通。 2 2、语言技能目标、语言技能目标 (1 1)能听懂并说出所学的表示玩具的单词。)能听懂并说出所学的表示玩具的单词。 (2 2)能根据图片说出单词。)能根据图片说出单词。 教学重点:教学重点: 能听、说、认读单词能听、说、认读单词 shipship、kitekite、pandapanda、monkeymonkey,在学习单,在学习单 词的基础上,以单词为载体,进行主要句型词的基础上,以单词为载体,进行主要句型 “Whats that ? ?”的提的提 问及其回答问及其回答“Its a.”的学习。的学习。 教学难点:教学难点: 学生处于小学阶

3、段,对英语只是初步的了解,词汇储备较少,对学生处于小学阶段,对英语只是初步的了解,词汇储备较少,对 于三年级下学期的学生要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一于三年级下学期的学生要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一 些基本字母的拼写,进行简单的沟通交流。灵活应用句型些基本字母的拼写,进行简单的沟通交流。灵活应用句型“Whats that?”的提问及其回答的提问及其回答“Its a. .”。 教学过程:教学过程: 一、打招呼做热身(一、打招呼做热身(Warm-upWarm-up) 1 1、问候学生:、问候学生:Good morning, boys and girls. 2 2、教师呈现上一课学

4、过的、教师呈现上一课学过的 bus and train 的图片,让学生说出单词。的图片,让学生说出单词。 二、学习新单词二、学习新单词(Presentation)(Presentation) 1 1、教学单词、教学单词 shipship (1 1)猜谜)猜谜 (2 2)多媒体出示轮船图片)多媒体出示轮船图片 (3 3)出示英语单词)出示英语单词 shipship (4 4)通过教读,让学生掌握单词)通过教读,让学生掌握单词 2 2、教学单词、教学单词 KiteKite (1 1)猜谜)猜谜 (2 2)多媒体出示轮船图片)多媒体出示轮船图片 (3 3)出示英语单词)出示英语单词 KiteKite

5、 (4 4)通过教读,让学生掌握单词)通过教读,让学生掌握单词 3 3、教学单词、教学单词 PandaPanda (1 1)猜谜)猜谜 (2 2)多媒体出示轮船图片)多媒体出示轮船图片 (3 3)出示英语单词)出示英语单词 PandaPanda (4 4)通过教读)通过教读 ,让学生掌握单词,让学生掌握单词/ / 4 4、教学单词、教学单词 MonkeyMonkey (1 1)猜谜)猜谜 (2 2)多媒体出示轮船图片)多媒体出示轮船图片 (3 3)出示英语单词)出示英语单词 MonkeyMonkey (4 4)通过教读,让学生掌握单词)通过教读,让学生掌握单词 4 4、教师领读单词,同桌之间互

6、相朗读单词。、教师领读单词,同桌之间互相朗读单词。 5 5、抽查学生单词朗读情况,并对读音有误的加以改正。、抽查学生单词朗读情况,并对读音有误的加以改正。 三、做游戏巩固单词(三、做游戏巩固单词(PracticePractice) 找朋友熟记单词。找朋友熟记单词。 四、小结(四、小结(SummarySummary) 询问他们在这节课上学到了什么。询问他们在这节课上学到了什么。 五、家庭作业五、家庭作业(Homework)(Homework) 1 1、熟读单词。、熟读单词。 2 2、画自己喜欢的一种玩具送给朋友。、画自己喜欢的一种玩具送给朋友。 六、板书设计六、板书设计 Unit2 I have a new toy Whats that?(那是什么?) 轮船风筝 Shipkite Its a ship .Its a kite. 大熊猫猴子 pandamonkey Its a panda.Its a monkey.

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