1、Unit4Unit4 PutPut onon YourYour ClothesClothesLesson2Lesson2教学设计教学设计 1.知识技能 1.能熟练掌握本单元表示衣服的单词(cap,scarf),并在日常交 流中灵活使用 2.能熟练掌握并使用“Try on the white cap./ Its just ri ght” 3.了解课文大意,初步熟悉课文。 过程方法 通过创设情境,师生对话进行语言方面的准备 情感态度 通过学习,提高学生的生活实践能力,自信和兴趣 2 学情分析 本单元为全书第 4 单元,正好处于半学期后的第一个单元, 这时学生们通过半学期的学习及测试,已经进入了英语
2、学习的状 态,也了解到自己学习的情况。 也熟悉了课堂的教学模式及流程, 明白简单的口令及游戏规则,这会节省大量解释规则口令等的时 间,让教学更加的流畅。 他们对英语有一种浓厚的兴趣和好奇心, 想要知道通过今天的学习自己又能掌握哪些新知识,。 同时,上英 语课时,我设计了大量的游戏活动,将各种游戏和活动用到课堂 上去,由于孩子们的天性,游戏活动的参与性积极性非常高,效果 也非常理想,真正是在学中玩,玩中学。 3 重点难点 教学重点 重点单词: cap, scarf 重点句子: Try on this white cap?Its just right. 教学难点:scarf 的发音。just ri
3、ght 的正确运用 4 教学过程 教学活动 【导入】warmup 1. Greetings 2. sing a song:This is the way 3. Revision (1) Bomb game: 快速看图说单词,当看到炸弹就说 bomb (2) Do you know:看图补全单词 sk_t , sw_ter , T-sh_t ,sh_t,c_t,dr_s s 【导入】Presentation 1. T:(出示人物头像) Whos this girl?Ss: He P ing T: Can you guess what is she wearing? (让学生猜 猜何平穿的什么,指
4、名猜) 用同样的方法猜猜何平的妈妈穿的什么? 2. T: Where are they?Ss: At the shop 3.Listen and guess what do they want to buy? (看课文视 频,说说她们想买什么?) 做选择题:A. capB. scarf 【讲授】presentation 1. 让学生 2 人一组拼单词:cap, scarf 2. 学单词 cap: 单词变变变 cap ( cat, car, card) 出示一些图片帮学生区分:cap 和 hat 学单词 scarf: 单词我会找 scarf 小提示:s 后面的/k/要读成/g/ 3.T:( 出示
5、一些 cap 图片) Look! What are these? Ss: caps T: What colour do you want to try on? 讲词组:try o n Ss: Try on this/that _ cap 用同样的方法练习说:Try on this/that _ scarf. 4.T:(拿出一顶帽子,试着戴)who wants to try on this cap,? 把帽子给一些学生戴,全班学生说:try on this _ cap, 引导试戴的学生说:its too small/big 老师自己戴上帽子:its just right (教词组just right) 用同样的方法试戴scarf, 引导学生说:its too short/lon g/just right 【活动】Practiseconsolidation 1.我来找茬:出示 3 幅穿着不合适的图片,让学生说说 This_istoo_ 2.回到课文看看,何平最后买了哪顶帽子 3.自己读课文,圈出不会读的词 4.同桌对读,相互学习 5.听音跟读 6.全班分角色读 【练习】Extension 假如你要去参加何平的 party,要去商场买衣物 小组合作编对话,分别当售货员和顾客 先师生示范,然后再小组合作
