1、Public Rules教学教学设计设计 单元名称Public Rules课时第一课时 教材解读这是一节单词教学课，围绕“公德”这一话题展开。通过学习，学生熟悉和 运用单词就比较常见的 6 种公共场所行为规则进行问答。 教学目标知识目标：能听、说、认读单词:pick、hurt、light、shoot、cut 等，并能结合 句子使用 能力目标：培养学生用英语进行交际的能力。 情感态度目标： 激发和培养学生学习英语的兴趣，形成敢于开口、积极参与 的学习态度；养成良好的学习习惯，发扬合作精神，逐步培养自学能力 教学重难 点 教学重点：1. 能听、说、认读单词: pick、hurt、light、sho
2、ot、cut 等，并能 结合句子使用 教学难点：1. 能听、说、认读单词 pick、hurt、light、shoot、cut 等，并能 结合句子使用 课前准备词汇单词卡片PPT 课件 教学过程设计 教学内容学生活动设计教师引导设计组织形式 一、 课前暖身 通过问答暖身， 上课前预 热， 快速进入英 语学习状态。 组织学生进行与英 语有关的 “课前精彩 三分钟” ，并评价 自主学习 二、情感 教育，引 入话题 中国人国外旅游恶习 1、中国“霹雳”震乾坤 2、先下手为强 3、 鸡蛋过手能小一圈 4、 敢赌才能赢由 PPT 课件中的一篇文章引出社会公德的话 题，请学生总结社会公德规则 播放 ppt
3、课件 三、新知 学习，任 务呈现 1. 生教读单词pickhurtlight shootcut 2、听录音，指认图片，模仿发音。练说 Dont, 描述社会公德用语。 3. 语句转换Dont hurt animals. Dont shoot animals. Dont talk aloud. Dont pick the fruits 1对重、难点词组 进行点评 Dont pick Dont hurt Dont light fire. Dont shoot birds. Dont cut 2. 播放录音，学生 结合单词的音、形、 义来认读单词。 3. 语句转换练习 Love the animals, please.Be quiet， please Follow the rules, please. 合作学习 四、任务1. Play a game 三人小组合作完成猜一猜1. 指导小组完成练 操练，合 作 探 究 ( 内 容 见 小组合 作 学 习 单) 的活动具体活动细则见 P 40 2. 情景对话 习题。 2. 指导小组进行情 景对话。 五、小组 展评，巩 固提升 1. 分小组进行展示。指导学生进行展示 和评比。 合作展评 板书设计Dont pick the flowers. Dont hurt the animals. Be quiet, please.
