1、Unit 4 The Water Journey Lesson 2 第二课时 一、一、教学内容教学内容 重大版六年级下册 Unit 4 The Water Journey Lesson 2 第二课时 二、二、教材与学情分析教材与学情分析 本节课是重大版六年级下册 Unit4 The Water Journey Lesson 2 第二课 时，主要的重点内容是能用句型 first, next, then, finally.简单地向别人介绍做 一件事的步骤。 本课内容面对的是六年级的学生，孩子们已经学过两年多的英语了，兴趣已 经开始慢慢变淡，而且六年级的学生会害羞了，在课堂上没有低年级的孩子积极 性
2、高， 因此在教学手段上就要采用丰富多彩的活动来吸引孩子们的注意力，让他 们主动参与到学习活动中来。六年级的孩子的各方面知识量多了很多，因此本节 课我会让学生来 DIY 装饰蛋糕为班上同学庆生，从而学会如何用 first, next, then, finally.简单地向别人介绍做一件事，以及让班上学生的情感升华，让他们 的友谊更加深厚。 三、三、教学目标教学目标 1 1、语言知识目标、语言知识目标 学生能够掌握句型：first, next, then, finally. 2 2、语言技能目标、语言技能目标 学生能够通过本课时的学习能用句型 first, next, then, finally.
3、简单地向别 人介绍做一件事的步骤。 3 3、学习策略目标、学习策略目标 学生通过 DIY 装饰蛋糕的小组活动，能用句型 first, next, then, finally.简 单地向别人介绍做一件事的步骤。 4 4、情感态度目标、情感态度目标 学生能够在小组活动中提高交际能力与合作意识，在展示时增强自信心。 为班上同学庆生，学生之间能够增进友谊，为即将毕业的孩子们留下美丽的 回忆。 5 5、文化意识目标、文化意识目标 学生们知道微笑面对他人，学会和同学友爱相处。 四、教学重点四、教学重点 能用句型 first, next, then, finally.简单地向别人介绍做一件事的步骤。 五、教
4、学难点五、教学难点 能用句型 first, next, then, finally.简单地向别人介绍做一件事的步骤。 六、教学过程六、教学过程 StepStep 1 1Warm-upWarm-up 1、Greetings。和学生之间进行一个亲切的问候，为上课做好情感准备。 2、播放歌曲视频Rain, Rain, Go away活跃课堂气氛。 3、热身游戏：炸弹来了。 （设计设计意图：意图：复习了本单元的单词，也调动了学生的兴趣。 ） 4、 ppt 快速闪现本课的单词， 然后让学生来排序。 从而可以引 first， next， then， finally。 （设计设计意图意图：活跃课堂气氛，调动
5、学生学习英语的兴趣。复习已学知识，引出新 知识。 ） StepStep 2 2PresentationPresentation 1、 播放课文录音，学生看课文，仔细听。 2、学生自行标出课文中的 first, next, then, finally。 3、再次播放课文录音，学生根据图片，试着理解课文的意思。 （设计设计意图：意图：回归课本，巩固操练。 ） StepStep 3 3PracticePractice 1、自主学习。再次默读课文，理解课文意思。根据课文内容，完成第四部分 look and write。时间：3mins。 （设计设计意图：意图：回归课本，巩固操练。 ） StepStep
6、 4 4ConsolidationConsolidation 1、小组合作DIY 装饰蛋糕。以小组为单位用老师准备的食材为班上六月份 过生日的同学装饰蛋糕。然后用 first, next, then, finally 讲述装饰蛋糕的步骤。 （设计设计意图意图：团队合作，为班上六月份过生日的同学装饰蛋糕，即可以操练本课 的重点句型，又可以增进学生们之间的合作意识和情感友谊。 ） Tips: （1）小组长做好分工。 （2）装饰蛋糕前请戴上老师准备的手套和口罩。 （3）装饰过程中注意保持秩序井然，使用小刀的时候注意安全。 （4）装饰完成后请把垃圾放到指定的地方，并收拾好桌面。 （5）时间：6mins。 2、分小组展示蛋糕，并用 first, next, then, finally 讲述装饰蛋糕的步骤。 3、把六月份生日的同学请到讲台前，全班齐唱生日快乐歌，为他们庆祝。 StepStep 5 5AssessmentAssessment 评价内容：评价学生的课堂表现，让学生在评价过程中反思自己的学习行为，调 整自己的学习策略。并教导学生要珍惜友谊，要互帮互爱，做一个有爱的人。 StepStep 6 6HomeworkHomework 1、 听课文，跟读表演课文。 2、跟父母讲述雨的形成过程。 3、练习用 first，next，then，finally 讲述做一件事的步骤。
