重庆大学版六年级下册Unit 2 A Terrible Day-Lesson 1-ppt课件-(含教案)--(编号：c1198).zip

How was Lucys winter holiday? It was _?_! Think about Unit 1 Lesson 1回想一下第 一单元第一课，Lucy 的寒假怎么样） It was wonderful ! Look at the picture and answer (看图回答看图回答 ）. How was Hao Tians day(一天）一天）? It was terrible(?)! 1.听录音圈出不认识的单词。 2.跟读课文注意语音语调。 3. 自由朗读课文，划出来你认为难理解 的句子； Self-learning （自学环节）（自学环节） 1.组内解决不认识的单词（不认识的单词（had a fever 等）等）。 2.想想为什么Hao tian 感觉那天很糟糕 。 3. 组内解决你们认为难理解的句子； Interlearning（互学环节）（互学环节） Exhibition （展学环节） 小组长汇报学习情况小组长汇报学习情况 1（What are the problems you have solved？你？你 解决了哪些问题）解决了哪些问题） 2 Do you have any questions?(你们还有哪些疑你们还有哪些疑 问问) What was wrong with you yesterday? 你昨天怎么啦？ I had a _. Make a dialogue （编对话）（编对话） Unit 2 Lesson 1 A Terrible Day 第一课时 一.教学目标 （一）能用句型 What was wrong with.?询问健康状况以及遇到的麻烦，并作相应的 回答。 （二）能听说，认读短语 had a fever,had a cough,had a headache,had a cold 等。 （三）能感受到文中 Hao Tian 看到母亲生病时的焦急，懂得孝顺和照顾父母。 二.教学重点 大胆尝试说英语 What was wrong with.?向别人提问，并用 I had a fever,had a cough,had a headache,had a cold 等来描述状况。 三.教学难点 Headache 和 hospital 的发音较难。 四.教学准备 Ppt 课件，教学卡片，板书，U 盘，教学海报。 五.教学过程 Step 1 :课前三分钟英语展示（学生） Step2:1.Warming up (Sing a song),教师带领学生做动作，注意学生 表演表情和状态。 T：Boys and girls,are you happy?yes or no? S:Yes,Im happy. T:Im happy,too.But think about unit 1 lesson 1,how was Lucys winter holiday?Was she happy? S:Yes,she was happy. 2.呈现海报读“It was wonderful!(做出竖拇指，开心的动作） 在呈现今天目的课题的海报，让学生观察并说出 Hao Tian 的这一天怎么样？学生回答 terrible,询问学生 terrible 的意思并教读。（做出恐怖糟糕的表情以及肢体动作），学 生边度边模仿。 3.呈现课件 A Terrible Day，根据图片 have a kidding（这个小玩笑和教学有关系） ，学生大笑，奠定学习轻松氛围。 4.Self-learning （自学环节） （1）听录音圈出不认识的单词。 （2）跟读课文注意语音语调。 （3）自由朗读课文，划出来你认为难理解的句子； 5.Interlearning（互学环节） （1）组内解决不认识的单词（had a fever 等）。 （2）想想为什么 Hao tian 感觉那天很糟糕。 （3） 组内解决你们认为难理解的句子； 6.Exhibition （展学环节） 小组长汇报学习情况 （1）（What are the problems you have solved？你解决了哪些问题） （2） Do you have any questions?(你们还有哪些疑问) 7.Listen the tape and follow it .(听录音并跟读） 注意 What was wrong with you yesterday? I had a _.的问法和答法。 8.Make a dialogue （编对话） What was wrong with you yesterday? 你昨天怎么啦？ I had a _.(借此教读并操练短语和句子） 活动设置 1：教师告诉简单发音规则，并用 Bome 游戏教和操练。 活动设置 2：教师表演，学生猜，或者学生表演，教师和学生猜。（头痛，感冒的动 作等） 活动设置 3：听录音，操练短语和句子。 小组合作，完成对话编排，上台展示。 9.Homework （1）抄写单词 2 遍，默写 1 遍。 （2）尝试读通顺课文。