重庆大学版六年级下册Unit 4 The Water Journey-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：800ee).zip

小学六年级英语（下）第四单元第二课第二学时 教学目标：教学目标： 1. 巩固学习本课所学单词； 2. 能够用英语描述水循环的过程； 3. 能够用 first,next,then,and then,finally 连接词来表达事情发生发展的逻辑 顺序。 教学重难点：教学重难点： 重点：描述水循环的过程； 难点：能够应用 first,next,then,and then,finally 连词来表述事情发展的过程。 教具准备：教具准备： 1. 本课单词卡片； 2. 本课课文教学录音。 教学过程：教学过程： Step 1: Warm-up（5min） 1. 教师用”Good morning, boys and girls!”问候学生。 2. 将上节课单词卡片按照一定的顺序帖在黑板上。 3. 用”first,touch the.,then.”向学生发布口令。 Step 2: Presentation（15min） 1. 播放课文录音，学生跟读。 2. 为学生标出课文中的 first,next,then,and then,finally。 3. 帮助学生学会用 first,next,then,and then,finally 组合句子，并完成某件事。 Step 3: practice（10min） 1. 完成课文第三部分 Let s read and make。 完成时，教师指导学生读，对于不认识的单词或短语提示，最后指名学 生简述制作过程，简述中提示学生注意连词 first,next,then,and then,finally 的应用。 2. 完成课文第四部分 Look and write。 学生独立完成，教师集体订正，指名学生根据句子描述水循环的过程。 Step 4: Consolidation（5min） 1.巩固练习，小组成员互相讲述做某件事的过程。 2.分角色朗读课文。 Step 5: Assessment（3min） 评价内容：评价学生的课堂表现，让学生在评价过程中反思自己的学习行 为，调整自己的学习策略。 评价方法：在课堂中，通过教师评价、学生自评、学生互评相结合的方法， 使用道具小星星地学生的学习行为作出评价。 教师评价：以言语表扬为主，并为表现好的小组和个人加星。 学生自评：学生在课堂各环节结束后要对自己的学习情况进行画星评价。 学生互评：在其他同学或小组完成任务后，对其进行画星评价。 Step 6: Expansion（2min） 1. 听课文，跟读表演课文。 2. 学会用 first,next,then,and then,finally 讲述做事的过程。 First, the sun makes water warm. Next, the water goes up in the air and becomes clouds. Then, the clouds meet cool air and turn into water drops. And then, the water drops fall down to the earth. That is rain. Finally, water goes back to the rivers, lakes and seas. This is the water journey. Oh, its a long journey. 再见！