1、第二课 剪贴板 教案 教学目标：教学目标： 1、学会利用剪切板对图形进行移动、复制操作； 2、学会对图形“选取”、“剪裁”、“复制”、“粘贴”等操作。 教学重点：教学重点： 通过本节的讲授，学生可以自行的对图片进行合成。能够了解什么是剪切板， 熟练的使用剪切板中的三个命令。通过动手制作贺卡，提高学生的探索能力、 观察能力和想象能力，还从中培养了同学之间的团结、互助的合作能力。 教学难点：教学难点：用快捷键来进行这一系列操作。 教学过程：教学过程： 一、 激发引趣、导入课题 师：在中，有一个神奇的剪贴板，可以帮助我们完成这个任 务。 那么，什么是剪贴板呢？它可以帮我们完成什么任务呢？今天我们就来
2、 学习“剪贴板的使用”这节课。（此时板书课题：剪贴板） 剪切板的工作方式分为两种：复制方式和剪切方式。 二、 发现新知、强化巩固新知 师：接下来，我们就用“复制方式”来对图片进行合成操作。 1、首先打开原文件名为“1”的画图程序，然后选择“矩形选定”工具， 将它定义成图块；（这一步，是告诉计算机我们准备将谁进行操作）。 2、选择“编辑”菜单中的“复制”命令； 3、打开目标文件，选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令； 4、这时，它还是被虚线框包围着，将光标移至块内，按下鼠标左箭不放， 这时，图块随着鼠标的拖动而移动，到达合适的位置后，松开鼠标左箭。 5、效果产生，再次打开原文件，看一下，它发生变化了
3、没有。没有 进行复制图块操作，原文件，不发生变化。 三、提高部分 接下来，我们把他还原，用剪切方式来操作一下，我找位同学上来操作 一下。 1、首先选择“矩形选定”工具，将它定义成图块； 2、选择“编辑”菜单中的“剪切”命令； 3、打开目标文件，选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令； 4、这时，它还是被虚线框包围着，将光标移至块内，按下鼠标左箭不放， 这时，图块随着鼠标的拖动而移动，到达合适的位置后，松开鼠标左箭。 5、效果产生，再次打开原文件，看一下，它发生变化了没有。发生了 进行剪切图块操作，原文件，发生变化了。 师：所以我们说复制方式：是指定义好图块后，在剪贴板中生成一个与 图块完全相同的图形。复制后，原图形文件内容不受影响。 剪切方式：是指定义好的图块后，将此图块从原文件剪切到剪贴板中， 剪切后，原图形文件中被定义成图块的部分就不存在了。 这两种方式的相同与不同之处： 相同点：1、都是先将原文件定义图块，都是使用“粘贴”命令将图形从 “剪切板”中拿出。 不同点：进行“复制”操作后，原文件不发生变化，进行“剪切”操作 后，原文件发生变化。 三、 总结评定 评定每组画的比较好的同学，加以鼓励； 1、 复制快捷键 ctrl+c。 2、剪切快捷键 ctrl+x。 3、粘贴快捷键 ctrl+v。 教后小记：教后小记：
