1、1 / 3 玩石头玩石头 【学习目标】【学习目标】 1在说一说、磨一磨、刻一刻的活动中，初步了解岩石在表面粗糙程度、软硬等方面存 在差异，有各式各样的岩石。 2能对岩石的初步认知进行梳理，用比较准确的语言来描述岩石的外部特征，用比较科 学的词汇来表示岩石的硬度，提升处理信息的能力。 【学习重点】【学习重点】 初步了解岩石在表面粗糙程度、软硬等方面存在差异，有各式各样的岩石。 【学习难点】【学习难点】 能对岩石的初步认知进行梳理，用比较准确的语言来描述岩石的外部特征，用比较科学的 词汇来表示岩石的硬度。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1进行户外活动时要
2、有老师或者家长_，要注意_。 2用石头、_或_刻画时要注意安全，防止受伤！ 3石头的软硬标准：铜针能刻动表示硬度_，铜针刻不动、钢针能刻动表示硬度 _，钢针也刻不动表示硬度_。 4有些石头的_、_、_或者_非常特别，看起来很漂亮，因此 成为人们观赏的对象。 （二）问题银行存折 序号存入问题存入时间提取时间 1如何比较石头的硬度呢？ 2 3 4 5 6 2 / 3 二、搜集资料与思考探究 （一）搜集资料 请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。 （二）理解与应用 1采集一块你最喜欢的石头，说一说你是从哪里采集的？你的石头是什么样子的？ 2石头来自不同的地方，样子
3、不同，在生活里也有着不同的用途。如果想找出这些石头 中谁是最硬的石头，有什么好办法吗？把你能想到的方法都记录下来。 3判断石头的软硬标准是什么？ 4在野外采集石头标本时要注意些什么？刻画石头时有哪些注意事项？ 【学习小结】【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1进行户外活动时要有老师或者家长的陪同，要注意安全。（） 2用两块石头相互刻画，可以比较哪块石头更硬。（） 3有些结构非常特别的石头可以用来观赏。（） 3 / 3 4花岗岩很软，可以用来装修房子。（） 5绿松石颜色鲜艳美丽，可以用来制作饰品。（） 6只有在山上才能捡到石头。（） 7用钢针能刻动的石头比用铜针能刻动石头软。（） 8所有石头的质地都很紧密，不分层，也没有气孔。（） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1下列石头，硬度最高的是（） 。 A用铜针能刻动的石头 B用钢针能刻动的石头 C用钢针刻不动的石头 2下列适合做建筑材料的石头是（） 。 A青田石B玉石C花岗岩 3下列石头中，可以用来观赏的是（） 。 A B C 4下列说法错误的是（） 。 A我们可以独自去河边采集石块 B不同的石头有不同的用处 C质地特别的石头具有观赏价值
