1、在我国黑龙江省中北部，是我国重要林区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。,小兴安岭,新课导入,自由读课文： 把生字词多读几遍，将课文读通顺。 说说课文是按照什么顺序介绍小兴安岭的？,时间顺序,初读课文,侧着 欣赏 乳白 融化 树梢 宿舍 显得 兴奋 药材 来临 宝库 浸泡 膝盖 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 松软 刮过,侧着 欣赏 乳白 融化 树梢 宿舍 显得 兴奋 药材 来临 宝库 浸泡 膝盖 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 松软 刮过,欣,识字开花,侧,乳,融,梢,舍
2、,显,兴,材,临,库,浸,膝,兴,xn（ ）,兴奋,说起感兴（xn）趣的话题时，大家一下子都兴（xn）奋起来了。,xn（ ）,兴趣,舍,sh（ ）,宿舍,新学期开始了，我恋恋不舍（sh）地离开家，搬回了学校宿舍（sh）。,sh（ ）,恋恋不舍,视,袋,严,脑,坛,线,显,实,挡,软,材,刮,库,我会写,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，左右紧凑。右部竖弯钩不宜过大。,sh,视,礻,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽。右部斜钩舒展有力，两横略斜，撇要穿插到左边绞丝旁的下方。,xin,线,纟,结构：,部首：,书写指导：,左右,左部提不要过长，右部捺画伸展。,ru
3、n,软,车,【融化】 形容流水的声音。 【淙淙】 吸引人的。 【名贵】 来到；到来。 【苍翠】 著名而且珍贵。 【诱人】 （冰、雪等）变成水。 【来临】 （草木等）深绿。,课文解读,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。,“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”说明了什么？,夏,冬,秋,春,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,春天,生长的树木 嫩绿的叶子,抽出,思考：这个词写出了什么？,融化的积雪 淙淙的小溪,散步的小鹿,充满春的气息和生机,冬,春,秋,夏,夏天,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了
4、蓝蓝的天空。,夏天的树木有何特点？,葱,密密层层,严严实实,封,品读这些词语，想象画面。,葱茏茏,葱葱茏茏,密密层层,严严实实,封,树木生长非常茂盛。,繁茂的树木挡住了人们的视线。,树叶茂盛得把天空都遮挡住了。,夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚，写出了小兴安岭夏天的勃勃生机,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。,浸,“浸”字写出了什么？,写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。,太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,生动形象地写出了太阳出来时驱散浓雾，金光四射，照在工人宿舍门前的草地上的情景。,千万缕耀眼的金光,穿过树梢,草地上盛开着各种各样的野
5、花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,各种野花竞相盛开，一片生机勃勃的景象。,夏,冬,春,秋,秋天,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。,树木的特点：,这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。,物产丰富,夏,春,秋,冬,冬天,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,雪的特点：,西北风呼呼地刮过树梢。,刮,“刮”字写出了风的什么特点？,“刮”，是指用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”，使人仿佛能看到西北风的凌厉之态，写出了小兴安岭冬天很冷，风
6、很大的特点。,第五自然段中写到了哪些动物，这些动物过冬时有什么不同的表现？,紫貂捕野兔,黑熊舔脚掌,冬天，遍地是雪，黑熊无法出来活动，无法外出觅食，只能舔自己脚掌上分泌出的养分过冬。通过 这两个词，可以体 会出小兴安岭冬天 的寒冷。,拓 展,松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。,松鼠散步,大雪覆盖下的小兴安岭依然蕴含着生机，动物们都企盼着春天快点儿到来。,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,表达了作者对祖国山河的赞美之情。,怎样理解最后这段话？,大花园,四季景色美丽诱人,宝库,物产丰富,美丽的花园、巨大的宝库,板书设计,拓展延伸,小兴安岭四季如画，我们看到了它的美丽和富饶，也感受到那里动植物生活的宁静和谐。希望这片美丽的乐园能永远保持这种安宁和快乐。,随堂练习,一、认真拼读，规范书写。,脑,no di,袋,xin de,显,得,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。,用“_”标出句子中描写树木枝繁叶茂、遮天蔽日的动词。,二、根据课文内容填空。,抄写自己喜欢的语句。 和同学讲一讲，并写一写你的家乡或者你曾经旅游过的某地的一处景物。,课后作业,
