1、1 2019 一年级数学上册 教学计划 一、班级基本情况分析一、班级基本情况分析 这学期，任一年级数学课程。本班共有 24 人,其中男生有 11 人，女生有 13 人。虽 然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学 生的数学成绩较差。 而且学生在幼儿园的学习习惯、 行为习惯养成不好。 刚跨入小学， 对学校的一切都感到陌生和不适应， 但他们天真、 活泼， 有着强烈的好奇心和求知欲， 可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学 习兴趣为工作重心。 二、全册教材分析二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容： 准备课， 位置， 15
2、的认识和加减法， 认识图形 （一） ， 610 的认识和加减法，1120 各数的认识，数学乐园，认识钟表，20 以内进位加法， 总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数 数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习 和应用数学的兴趣和信心。 三、全册教学三、全册教学目标目标 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺 序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读写 0-20 各数。 2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关 系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内
3、的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=、“，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表，会认识整时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、全册教学重点、难点四、全册教学重点、难点 教学重点教学重点 10 以内的加法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20 以内的退位减法是学生 学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用
4、，同时它们又是多位数计算的 2 基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学 习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 教学难点教学难点 1、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 2、初步认识钟表，会认识整时。 3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 五五、方法与措施、方法与措施 1.认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的 已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和
5、数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5 在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。 应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 六六、课时安排、课时安排 本册教材共安排了约 59 课时的教学内容。 一、准备课（2 课时） 二、位置（2 课时） 三、15 的认识和加减法（11 课时） 115 的认识 6 课时 2加减法的初步认识3 课时 30
6、 的认识和有关 0 的加减法 1 课时 整理和复习1 课时 四、认识图形（一） （2 课时） 五、610 的认识和加减法（20 课时） 16、7 的认识和加减法7 课时 28、9 的认识和加减法5 课时 310 的认识和有关 10 的加减法3 课时 4连加、连减、加减混合 3 课时 整理和复习2 课时 3 六、1120 各数的认识（5 课时） 1数 1120 各数、读数和写数 2 课时 210 加几的加法和相应的减法 3 课时 综合与实践主题活动：数学乐园（1 课时） 七、认识钟表（2 课时） 八、20 以内的进位加法（10 课时） 19 加几 3 课时 28、7、6 加几 2 课时 35、4、3、2 加几 4 课时 整理和复习 1 课时 九、总复习 4 课时
