北师大版（三起）三上Unit 4 My Family-lesson 1 This is my family-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：10222).zip

Unit 4 Lesson One This is my family. A:Whos that? B:Thats . grandfather grandmother mother fatheruncle aunt brothersister me A:Whos that? B:Thats my . grandfather grandmother uncle aunt father mother brother sister family father motherbrother grandfather grandmother sister uncle aunt This is my family. Thats my. . 1.编对话：Whos that? Thats my. . 2.交换合照，向家长或朋友 介绍同学的家庭成员。 Homework Thanks for listening ! Golden eyes S h a r p e y e s father mothermother sister daddy I am Peppa Pig! Welcome to my homeWelcome to my home and meet my family!and meet my family! This is mommy pig! And this is And this is daddy pig!daddy pig! parentsparents This is my fathers brother!This is my fathers brother! So,he is mySo,he is my uncle The woman is my auntaunt. . The girl is my The girl is my cousin. The crying boy isThe crying boy is my ,too. my ,too.cousin Its time for Its time for game!game! Now,pleaseNow,please descibe your family descibe your family Lets meet Lets meet another family!another family! Homework:Homework: Introduce yourIntroduce your family with your friends! family with your friends! 教学目标： 1、听说认读单词 parents、uncle、aunt、cousin、baby brother。 2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：This is my.She/He is. 教学重点： 听说认读四会单词：parents、uncle、aunt、cousin、baby brother 教学难点： 理解 parents、uncle、aunt、cousin、baby brother 的含义 Warming 1、Greeting 2、Game-golden eyes 快速闪过单词 daddy、mommy、sister、brother、baby、grandma、grandpa 学生以最快的速度说出单词，引导学生说出 They are family! Presentation 一、 1、课件出示小猪佩奇的图片，再依次出示小猪佩奇爸爸、妈妈的图片，再把爸爸妈妈的图 片合到一起，显示 daddy+mommy=parents，讲授单词 parents 并教读。 教师升调，学生降调；教师降调，学生升调。再单独提问。 3、课件出示小猪佩奇弟弟乔治的图片，This is Peppa pigs brother,and he is a baby.So he is baby brother.教读单词，并让学生注意书写格式。 3、课件出示小猪佩奇的叔叔，讲授单词 uncle。解释叔叔、舅舅、伯父、姑父在英文中统 一用单词 uncle 表达。大小声练习，再单独提问。 4、课件出示小猪佩奇的伯母，讲授单词 aunt。解释姨母、姑母、舅妈、婶婶在英文中统 一用单词 aunt 表达。高低声练习，再单独提问。 5、课件出示小猪佩奇的表姐，讲授单词 cousin，此处注意 s 的发音。解释表兄弟、表姐妹 是爸爸妈妈兄弟姐妹的孩子，他们都是堂表亲，英文中都用单词 cousin 表达。用课堂口令 Teach-OK 让学生之间相互教读，再单独提问。 二、Game-萝卜蹲 四组每组选出一个小组长抽签并喊口号。每组分别代表一个单词 parents、uncle、aunt、cousin、baby brother，口令为 parents、parents、parents and （边 拍手边蹲，喊口号者随机说出一个其他三组的代表单词） ，说到没有抽到的词的时候全班一 起蹲，看哪个组反应最快，单词说得最准确。 （此环节以游戏的形式练习所学单词，让学生更乐于学习，既娱乐又巩固加深对单词 的认知） 三、 T：We have met Peppa pigs family,do you want to meet my family? Ss:Yes! 课件出示老师的全家福，并介绍 This is my family,this is my father.He is tall and thin,he likes reading.This is my mother.She is friendly.She likes music.And.I love my family! （此处给出示例，让学生们练习说长句从而练习英语口语表达能力） 让学生们拿出准备好的自己的全家福，四人一组介绍自己的家人。再到讲台前面介绍给全 班同学听。引导学生说出 I love my family! （此处教导孩子要爱自己的家庭，爱自己的家人） 四、 课件出示班级的全家福 T：Who are they? Ss:. T:We are a big 引导孩子说出 family. （此处引导孩子，我们这个班级也是一个大家庭，老师就像我们的妈妈啊，我们就是彼此 的兄弟姐妹）We should love each other. Please say” I love you”to your partner.然后教导孩子， 我们这个学校是个大家庭，也要爱这个家，爱护家里的一草一木，爱护彼此。