新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 导数的概念课例点评 这堂课是新课改后的一种新的教学模式。体现了信息技术 与数学学科的高度融合。 利用图形计算器进行数学实验， 经历 “提 出问题设计实验动手操作思考归纳解决问题” 这几个环节，使数学实验教学与问题解决教学的有机结合，充分 体现了学生的主体地位，让学生经历数学发现的过程，自主探究， 激发学生求知欲望，提高学生对数学的兴趣。 这堂课由平均速度到瞬时速度再到导数，展示了一个完整的 数学探究过程。提出问题、计算观察、发现规律、给出定义，让 学生经历了知识再发现的过程，促进了个性化学习。准确的把握 了课程标准的要求和教材的编写意图从教学目标的设置及课堂 活动过程看，突出了对实例的感悟及由平均变化率到瞬时变化率 过程的经历，切实突出了本节的重点 充分的为学生的自主学习与合作学习创设了良好的时空，不 仅课堂活动严谨有序，强化了学生对知识形成过程的感知，而且 为学生提供了科学的学习与研究问题方法的指导 利用图形计算器平台辅助教学，不仅丰富了学生的直观感悟 与经历，化解了教学难点，还优化了对平均变化率数值的计算， 较好的提高了课堂教学的效益
